以社会主义核心价值观推进大学生就业教育创新

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1、以社会主义核心价值观推进大学生就业教育创新-高等教育学论文以社会主义核心价值观推进大学生就业教育创新滕艳萍，张琦，刘方（西北农林科技大学外语系，陕西杨凌712100）摘要：在社会主义核心价值观指导下培育高校学生正确的人生观、价值观、择业观至关重要，针对目前高校大学生就业指导现状以及形成原因，就业指导中思政教育也将进一步从新媒体平台利用、辅导员能力提升、第二课堂拓展三方面进行方法和手段创新。关键词：核心价值观；就业指导；创新中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1674-9324（2016）35-0085-02基金项目：西北农林科技大学大学生思想政治教育研究项目：高校学生社会

2、主义核心价值观教育有效途径探索（2015SZ020）作者简介：滕艳萍（1976-），女，吉林永吉人，西北农林科技大学外语系，讲师，研究方向为大学生思想政治教育；张琦（1991-），男，山东东营人，西北农林科技大学外语系，助教，研究方向为大学生思想政治教育；刘方（1990-），女，河南郸城人，西北农林科技大学外语系，助教，研究方向为大学生思想政治教育。一、大学生就业指导的思政现状近年，各高校均重视加强大学生思想政治工作以及就业指导教育，但仍存在一定问题，要想根本解决这些问题就一定要把大学生思想政治教育与就业指导教育相结合，并努力构建两者结合的长效运行机制。1.重要性认识不够。在就业

3、指导教育的过程中，普遍存在对大学毕业生思想政治教育的重要性认识不足，仅粗浅地把就业教育当成是就业技能教育，从而缺乏对学生进行职业道德和职业理想的教育，这样不但对就业教育的发展非常不利，还可能导致指导方向的严重偏离。当今，大学毕业生就业过程中的思想政治教育工作仍面临着许多新情况和新挑战，应引起我们思想政治教育工作者足够的重视。2.内容缺乏创新。目前我国高校就业教育主体相对单一，并没有完全实现就业教育全员化，专业课教师认为学生就业与自己没有关系，不属于自己的分内义务，对学生的就业没能起到良好的指导和促进作用，从而使就业教育和思想政治教育难以全面、系统地结合，导致毕业生就业指导总体效果

4、不理想。3.理论与现实脱节。我国高校的就业指导服务项目比较单一，主要是一些传统的就业形式，如形势政策分析、组织招聘活动、讲授求职技巧等。整体缺乏一以贯之的科学合理的计划安排，理论课堂与社会实践相脱节，导致在就业指导中的思想政治教育载体的亲和力和吸引力下降，从而大大减弱了思想政治教育工作的影响力。目前，高校在开展就业指导工作时，无论是培养培训人员、购置设备仪器、组织教学研讨，还是测试、调研、参观、见习等均需要经费，而不少学校的就业指导工作专项拨款远不能满足其实际需求。4.理念尚待加强。新形势下的大学生思想政治教育工作出现了许多新情况、新特点，大学生自身的思想观念、行为方式也出现了一

5、些新的变化。如果不能从根本上落实以学生为本的教育理念，不能深入了解大学生所需所想，不能用发展变化的眼光和与时俱进的思维探索新情况、研究新问题、制定新措施、拓展新思路，而是一味地强制管理而不注重服务，一味地强调学生的受教育者角色而忽视学生的主体地位，就必然造成思想政治教育工作的运作机制不顺畅、创新性不强、效果不明显等问题，开创大学生思想政治教育新局面也就只能是无源之水、无本之木。5.方法有待改进。目前，高校就业教育方式方法存在局限性、短期性、简单性的倾向。许多高校重视就业教育，但并未开展经常性的就业指导。传统的就业教育大多以讲座、报告等形式存在，而随着网络应用的日益扩大，高校应当积

6、极探索利用新的媒介，不断开辟大学生就业思想政治教育的新途径，不断探索大学生更容易接受的就业思想政治教育方式方法，促进大学生就业发展。二、大学生就业观的成因剖析大学生就业观的形成受诸多因素影响，主要包括自身因素和客观环境因素。一方面，从大学生自身因素来看，在学校里的专业学习、集体生活、人际交往等方面与理想中的有所差别，一些学生刚入大学时志存高远，但因个人学习成绩、兴趣爱好、专业热度等实际情况随时发生改变，导致就业观也不稳定。另一方面，从客观社会环境因素来看，家庭成长环境和学校教育管理方式对其影响也很重要。家庭成长环境是大学生就业观形成的关键因素。当今大学毕业生基本都是90后的独生子

7、女，从小在家庭中受到长辈的百般宠爱，导致现在的学生容易以自我为中心，道德品质缺乏，很少考虑他人的感受。因此，大学生在生活的潜移默化中，容易养成桀骜不驯的性格，存在自私狭隘的思想观念，最终导致缺乏积极主动就业和吃苦耐劳的精神。有些大学生就业是通过亲朋好友的帮助、介绍及辅导员、班主任的再三督促，不能主动走出去求职，或通过网络媒介积极寻找适合自身发展的工作。三、社会主义核心价值观在就业指导中的重要意义1.培养爱国主义情怀首当其冲。爱国，是社会主义核心价值观在个人层面提出的第一个词，是从