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1、一、教学内容和要求(Teachingcontentsanddemands)项目内容要求词汇meat,rice,cheap,all,money,well能听懂、会说、会认读并能根据中文拼写出英文kilo,bread,anything,everything,dollar能听懂、会说、会认读语言结构1.___Howmuchmeatdoyouwant?___Iwantonekilo.2.___Howmuchisthemeat?___It’stenyuanakilo.能理解、掌握和运用这些结构交际用语1.Oh,tha
2、t’scheap.2.Anythingelse?3.Isthatall?4.Hereisthemoney.5.Itistoomuch.能听懂，并能用这些交际用语进行简单会话二、教学内容分析(Analysesofteachingcontents)1.话题(Topic)本课的话题是Shopping(购物)，通过学生日常生活中常发生的购物这个场景，让学生了解可数名词、不可数名词和Howmuch的用法。2.词汇(Words)在学习本课之前布置学生提前预习单词，让学生自己根据音标读出本课生词，并记忆它们的汉语意思，为
3、本课的学习扫清词汇障碍。本课所学meat,rice,bread,money，均为不可数名词。英语名词分为可数和不可数两种。可数名词指一般动物或事物，如man/friend/dog/cat/boat/egg/banana/pear/hand/head/road/table/car等等。可数名词有单数和复数两种形式。单数名词可以和不定冠词a/an或其他名词限定词连用，如aman,anegg,myfriend,hisdog；复数名词可以和数量词（many/some等）连用，如manyboats,somebanan
4、as。不可数名词指物质名词(materialnouns)和抽象名词(abstractnouns)，如air/butter/grass/money/sand/water/carefulness/joy/peace等等。不可数名词可以和数量词much/alittle/little等连用。不可数名词只有单数，没有复数形式。kilo是kilogram的简略形式，可数名词，表示重量。意思为“公斤”或“千克”，国际通用标准；而我国采用市斤(jin)。一公斤等于两市斤，halfakilo，半公斤(即一市斤)；akilo,
5、onekilo，一公斤。两公斤或两公斤以上时kilo要加-s，即kilos，如twokilos二公斤，threekilos三公斤，somekilos几公斤,一公斤半则为onekiloandahalf或oneandahalfkilos。同时注意，akilo表示某物的重量，但后面不接任何词，akiloof是量词词组作定语，后接名词，意思为“一公斤的……”，如：—Howmanyapplesdoyouwant?你要(买)多少苹果？—Akilo.我要(买)一公斤(苹果)。 —MayIhelpyou?我能帮助你吗？(你
6、要买什么？) —I’dlikeakiloofbread.我要(买)一公斤面包。3.语言结构(Structure)本课重点学习特殊疑问句howmany和howmuch句式及其答语的使用。howmany和howmuch都是用于提问数量的疑问词。不同的是，howmany提问可数名词的量(howmany的用法已在少儿版②第十一课学过，教师要利用以前所学知识进行导入)，howmuch是提问不可数名词的量，同时howmuch还有“多少钱”的意思，如：—Howmanybunsdoyouwant?—Iwantthree.—
7、Howmuchmeatdoyouwant?—Iwanttwokilos.—Howmuchisthemeat?—It’stenyuanakilo.4.趣味阅读(Readforfun)本课的趣味阅读“Itisstilltoomuch”讲的是有点耳聋的MrsWhite在商店买帽子的故事，MrsWhite总是认为商店里的东西贵，今天她要买一顶帽子，商店里的售货员告诉她是7美元，她却说17美元太贵，要是14美元她就买了，售货员又说，不是14美元，是7美元，她又说，7美元太贵，要是5美元她就买了。故事很好笑，让学生在这
8、种趣味性十足的阅读中进一步学会有关购物的知识。同时阅读紧扣本课语言结构，出现了Howmuchisthehat?让学生在学会阅读的同时，进一步应用本课所学的语言结构。5.活动(Activities)本课的活动包括Let’spractise,Readandconnect,Listenandwrite和Listenandtick四个部分。这些活动内容均是围绕话题和主题句进行的，它们同时又是由若干个小循环组成的，旨在让学
