浅议班主任工作中一点体会

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1、浅议班主任工作中一点体会摘要：班主任以宽容的心态对待学生有利于加深师生间的感情、有利于相互尊重，当学生有缺点违反校纪校规时、要看到学生积极的一面，耐心地说服教育、相信学生、以发展的眼光看待学生并加以正确的引导和教育。关键词：班主任；工作；体会【中图分类号】G625【文献标识码】B【文章编号】1671-1297(2013)02-0311-01小学高年级阶段是学生长身体、长知识的黄金时期。这时期的学生自尊心、自信心、求知欲和自我表现欲、都非常强，性格和爱好也比较突出，但没有定型，是塑造良好性格和树立远大理想的最好时期。班主任的根本任务是引导和教育学生全面健康发展，因此班主任工作任务重、

2、责任大，所以班主任在日常管理中要以“三心”即：爱心、耐心、细心来教育和引导学生全面健康发展。下面简要的谈谈我在班级管理中的一点体会，具体来说有以下几点：一作为班主任必须认清班主任工作的重要性如果班主任没有认清自己工作的责任和任务，就不可能组织和管理好一个班集体。一定要认识到班主任是班级的组织者和教育者、是学生全面发展的指导者、是沟通学校与家庭社会的桥梁、是学校领导实施教学、管理学校工作的得力助手和骨干力量，所以说班主任工作是平凡而光荣的。二班主任应该做到：尊重和信任学生与学生平等相待自尊心是青少年极为宝贵的心理品质，尤其是小学高年级学生自尊心很强、很敏感，如果班主任在工作当中有意无

3、意地损伤了学生的自尊心和积极性，就会给班级的管理带来极为不利的影响。为了保护增强学生的自尊心，班主任要作到；热爱关心和帮助学生，以诚相待、善于发现每个学生的长处、善于调动学生的积极性、启发学生克服消极因索。班主任要对全校学生一视同仁，不偏爱好学生，不冷漠歧视差生，尊重学生的人格与学生平等相待，针对每个学生的特点进行因材施教。三作为班主任必须拥有一颗宽容的心宽容是一种精神美德、是良好性格的表现。班主任以宽容的心态对待学生有利于加深师生间的感情、有利于相互尊重，当学生有缺点违反校纪校规时、要看到学生积极的一面,耐心地说服教育、相信学生、以发展的眼光看待学生并加以正确的引导和教育。当学生

4、顶撞自己或故意与自己作对时，要善于克制自己的情绪，以自己良好的气质去影响学生，做到以德服人、以礼服人之目的。四作为班主任必须敢于承认自己的错误"金无足赤”、“人无完人”，班主任在实际教学和管理当中肯定出现错误，这时班主任要做到敢于承认自己的错误、认真分析错误并勇于改正错误。能诚恳地自我批评，不把自己的错误和观点强加于学生身上。这样不但不会有损于自己的威信，相反会更赢得学生的尊敬和爱戴，而且能够以自己以身示范的实际行动教育学生，为学生树立自我教育的榜样。五作为班主任必须长抓安全教育安全是学校一切工作的中心，安全是学生生命健康的根本保障，安全是学生学业成功的前提。因此班主任要把常规安全

5、教育放在所有工作的重中之重来抓，不断提高学生的安全防范能力。对学校中存在的安全隐患要做到及时发现，及时制止，及时汇报，努力为学生创造一个安全、舒适良好的学习环境。在安全教育上班主任应该以“天天讲、常常抓”的教育方法，加强学生的自保、自律、自防、自爱能力。六作为班主任要做到全面了解学生由于每个学生的生活环境、健康状况、性格、爱好及所受的家庭教育不同而表现出个别差异。这就要求班主任要善于了解学生的学习、生活、心理等各方面因素以便进行因材施教，做到扬其所长，补其所短。班主任了解学生的主要途径是与学生交流思想，为此班主任与学生交流时要真诚、友善，要关心和爱护学生，要理解学生的心情，谅解学生

6、的违纪现象，以发展的眼光看待学生，相信学生，对学生耐心的进行教育，与学生交流的内容应进行保密，在交流中启发和引导学生，提高学生分析问题的能力和独立思考的能力。七班主任要做好差生的转化工作每个班集体都会出现差生，这种客观现象是正常的，而造成差生的因素是多方面的，从广义上讲主要有以下因素：遗传因素、个人因素、环境因素、家庭因素、学校教育因素等多方面。因此班主任首先必须要了解造成差生的主要因素，从而进行因材施教，对症下药，以发展的眼光看待差生,善于发现他们的优点、特长，以此作为基础增强他们的自尊心和自信心。对差生教育要坚持做长期、耐心、细致的工作。要转化差生，光靠班主任是不行的，还应靠其

7、他任课老师和班集体与家庭教育相结合，以齐抓共管，互相配合的方法影响他们健康发展。让优秀学生带动他们，以优秀学生的模范行为感染和影响他们，以激发他们的上进心，促使他们以先进学生为榜样，奋起直追，从而达到互相帮助、增进团结、共同进步、共同发展之目的。以上是我在班级管理中的一点体会，仅供参考。由于本人的水平和经验所限，其中肯定会有诸多不科学之处，还请各位同行多批评指正为谢！