浅谈“互联网 ”干部教育培训

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1、浅谈“互联网+”干部教育培训-学校党建论文浅谈“互联网+”干部教育培训黄威威１崔伟２（１．中山大学，广东广州５１０２７５；２．中共沈阳市委党校，辽宁沈阳１０００３６）［摘要］随着“互联网＋”上升为国家战略，互联网＋教育＋培训发展的如火如荼。党校作为轮训、培训党政领导干部、公务员和党的理论骨干的主阵地，如何跟上“互联网＋”的浪潮，与时俱进、开拓创新，更好地发挥教育培训主渠道和思想库作用，成为各地党校培训面对的共同问题和积极思考探索的新课题。“互联网＋”为干部教育培训和党校工作带来新的机遇和挑战，构建”互联网＋”干部教育培训

2、是“互联网＋”行动计划题中应有之义，是党校工作的一个全新领域，是深化党校教学改革的一个新探索。［关键词］“互联网＋”；干部教育培训；创新［中图分类号］Ｂ２７；Ａ８［文献标识码］Ａ［文章编号］１６７２－２４２６（２０１５）０７－００６０－０４２０１５年３月５日，第十二届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂举行，李克强首次在政府工作报告中提出，制定“互联网＋”行动计划。“互联网＋”被纳入国家经济社会发展战略的顶层设计，一场名为“互联网＋”的浪潮正在席卷中华大地。打开电脑，点开网页，“互联网＋”如空气一样扑面而来。一、什么是

3、“互联网＋”？“互联网＋”是指，以互联网为主的一整套信息技术（包括移动互联网、云计算、大数据技术等）在经济、社会生活各部门的扩散、应用过程。互联网作为一种通用目的技术（ＧｅｎｅｒａｌＰｕｒｐｏｓｅＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ），和１００年前的电力技术，２００年前的蒸汽机技术一样，将对人类经济社会产生巨大、深远而广泛的影响。［１］“互联网＋”是易观国际董事长兼首席执行官于扬先生于２０１２年首次提出，最初认为它是互联网对传统行业的渗透和改变。马化腾解释说，“互联网＋”战略就是利用互联网的平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业

4、在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。我们需要持续以“互联网＋”为驱动，积极引导和建立健全相关监管体系，推动持续深入的互联网跨界融合，从而促进我国经济社会的发展与升级。”［２］“互联网＋”行动计划将重点促进以云计算、物联网、大数据为代表的新一代信息技术与传统产业的融合创新，“互联网＋”被纳入国家经济社会发展战略的顶层设计，是全面深化改革的技术引领，将深刻变革着经济社会的结构和社会生活方式。“互联网＋”不仅代表一种新的经济形态，更是一种互联网思维的全面深入。互联网思维是互联网时代的思考方式，它强调用户思维、简

5、约思维、极致思维、迭代思维、流量思维、社会化思维、大数据思维、平台思维、跨界思维。无论是产品还是服务即强调以用户为中心，围绕着终端用户需求和用户体验进行设计，聆听用户反馈并且能够实时做出回应，这是建立未来服务和产品生产模式的基础。互联网不仅是技术上的变革，还是思想上的创新，是一种价值观和方法论。它将互联网的创新精神和先进成果深度融合于经济社会各领域之中，变革人们思想中的固化体系，鼓励多平台和跨界，体现了社会化生产和公共生活中的平等、开放和共享的精神。“互联网＋”各行各业的融合发展将深刻变革着传统产业，特别是第三产业，包括

6、医疗、交通、教育、培训纷纷借力大数据、云计算等网络技术，提升服务能力，通过海量信息资源和不断的服务创新来满足用户的精细化需求。随着“互联网＋”上升为国家战略，互联网＋教育＋培训发展的如火如荼。党校作为轮训、培训党政领导干部、公务员和党的理论骨干的主阵地，如何跟上“互联网＋”的浪潮，与时俱进、开拓创新，更好地发挥教育培训主渠道和思想库作用，成为各地党校培训面对的共同问题和积极思考探索的课题。二、运用“互联网＋”模式进行干部教育培训的必要性党的十八大报告指出，加强和改进干部培训，加大培养选拔优秀年轻干部力度，应以各类干部的特

7、点和需求为导向，创新培训理念，科学确定培训规划和计划，增强教育培训的前瞻性；坚持培训方式创新，进一步增强实效性；加强干部教育培训师资队伍建设；建立健全干部培训长效机制，激励干部学习的主动性；加大培训资金的投入，提高培训保障能力。过去受技术条件和各种规制的束缚，干部教育培训存在种种弊端：１．培训体制僵化。首先表现在培训时间上。干部教育培训主要由各级党校、行政学院承担，这些部门对培训对象在时间上进行了统筹安排，通常分成基层公务员、初任、处级、厅局级等层次进行培训，培训基本都是一次性的，而且培训时间固定，几周至几个月不等，这与

8、终身学习、终身培训目标还有很大距离。其次表现在培训手段上。培训方式单一，形式不灵活。往往都是把学员集中到培训点进行课堂教育，老师采取讲授式教学方式，以课堂灌输型为主，培训针对性不强。学员听起来单调乏味，没有积极性。再次培训内容更新慢，理论大于实践。长期的教学积累使得老师具备了宏大的理论基础，却难于与快速发展的社会节奏