“互联网 ”干部教育培训新生态研究

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1、“互联网+”干部教育培训新生态研究-1-“互联网+”干部教育培训新生态研究方明建作者简介：方明建，男，1961-，教授，主要从事信息化教育研究（重庆工商大学重庆干部教育研究中心）5摘要：互联网在干部教育培训中的应用已基本覆盖全国，但多停留在网络培训阶段，且远远没有达到应有的水平。以“互联网+”为理念，互联互通、共享共治为原则，移动互联网、云计算、大数据等技术为支撑，“互联网+”思维为指导，详细阐述了如何在工作理念、培训类型、学习方式、培训内容、评估反馈、培训管理、资源建设、运营模式等方面重塑干部教育培训的新生态，为干部教育培训变革和可持续发展方向提供了借鉴。10关键词：成人教育；干部教

2、育；互联网+；共享共建；新生态中图分类号：G72;Internet+;CadreEducationandTrainingNewEcologicalResearch15FangMingjiang(ChongqingCadreEducationResearchCenterChongqingTechnologyandBusinessUniversity)Abstract:IInternetapplicationsineducationandtrainingofcadreshasbeenbasicallycoveringthewholecountry,butstaysinthenetworkt

3、rainingphase,andfarfromthedesiredlevel.In;Internet+;concept,interoperability,sharedrulebytheprincipleofthemobileInternet,cloudcomputing,20bigdatatechnologysupport,;Internet+;thinkingasaguide,elaboratedonhowtheworkethic,thetypeoftraining,learningInformation,training,assessmentfeedback,trainingman

4、agement,resourceconstruction,operationmodeandotheraspectsofeducationandtrainingofcadresremodelingnewecology,toprovideareferencefortheeducationandtrainingofcadresandchangethedirectionofsustainabledevelopment.25Keywords:adulteducation;cadreeducation;internet+;share;newecology;0引言全国31个省区市中，有27个省区市开

5、通了省级干部网络培训平台，生产建设兵团和15个副省级城市、大多数中央国家机关部委、分管企业、分管高校都开展了基于网络的干30部培训。各地、各单位结合工作实际，利用互联网进行了干部教育培训管理信息化、考核评价、培训形式与机制创新、微课程和精品课程开发与共享等探索实践，取得了许多好成绩和好经验。然而，以“互联网+”来审视我国干部教育培训，互联网在干部教育培训中的应用和创新还远没有达到应有的水平，有必要进行深入研究。1“互联网+”的定义、思维和特征35“互联网+”是把互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合，推动技术进步、效率提升和组织变革，提升实体经济创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为

6、基础和创新要素的经济社会发展新形态[1]。它正在广泛而深刻地影响着社会经济的各个方面。互联网不仅是技术上变革，而且是思想上的创新，是一种世界观、价值观和方法论。互联网思维是互联网时代的思考方式，它强调用户、简约、极致、迭代、流量、社会化、大数40据、平台、跨界等九大思维。因此“互联网+”具有跨界融合、创新驱动、重塑结构、尊重人性、开放生态、链接一切等六大特征【2】。-2-2“互联网+”对干部教育培训的检视2.1互联网在干部教育培训中的应用多停留在网络培训阶段干部教育培训主要分为实体培训和网络培训。目前互联网在干部教育培训中的应用多停45留在网络培训阶段，实体培训对互联网的应用较少，而且

7、网络培训的应用主要集中在学员登录在线学习平台学习课件，培训机构的工作主要集中在平台搭建、课件制作、从PC端到移动端的“技术更新”上[3]。虽然网络培训也是互联网应用，甚至可以叫“+互联网”，但不是等号关系。互联网在干部教育培训中的应用，应该远远超出网络培训这个范畴，也就是说，干部教育培训的方方面面，都应该用“互联网+”的思维和“互联网+”的技术去不断改进和50创新。2.2网络培训优质资源不多、培训方式单一、评估反馈回应不足干部教育培训，重点强调