关于学生上网现象思索及对策

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1、关于学生上网现象思索及对策摘要：应当有一个清醒的认识，并采取一些措施，来引导学生正确地利用网络，引导学生树立健康的价值观、正确的法制观念，来充分地利用网络这个工具增长知识、提高能力、开阔视野，为学生的自学服务。关键词：网络；网络游戏；自学作为计算机教师，深知网络对于学生进行自学的好处，我们应该看到中学生上网的好处，肯定网络给中学生带来巨大帮助。互联网方便了中学生的学习，可以在网上学到很多知识，感受遨游学海的乐趣。而信息技术时代的来临，中学生作为未来社会的主人，更需要尽快掌握信息技术，占据有利地位。然而在很多学生眼里上网只是一种娱乐和消遣，他们还没有完全理解网络的本来意义。对于学生上网

2、问题，我们应当采取一些措施来引导学生们正确地利用网络，既不能放任，又不能完全禁止一一从一个极端走向了另一个极端。我们要充分发挥其好的一面，尽可能除掉弊端，充分地利用网络这个工具增长知识、提高能力、开阔视野，为学生的自学服务。以下是针对学生上网所采取的几点措施：、注重学生身心健康青春期时，学生身体日趋成熟，心理也剧烈变化，学生思维的独立性和批判性明显发展，自我意识增强，性意识开始萌动，有情感方面的强烈渴望，渴望被了解、被尊重，希望获得成就感。一些学生由于自身性格、素质能力或各种外在因素而无法实现这些需要，很可能会逃避到网络中获得心灵的慰藉，回到现实中会更加茫然、不如意，进而意志消沉、心

3、灵孤寂，更愿意回到网络的虚拟环境中，这样会形成心理障碍，需要周围的家人、朋友、同学一起对症下药地进行心理疏导，令他感到现实生活的意义，逐步走出这个恶性循环。另外，在我上的编程课时，有学生就问能不能编出外挂来刷QQ等级、偷别人的密码，可见引导学生树立健康的网络价值观念是非常必要的。我们应当尽早帮助广大学生增强网络法制、伦理道德观念，提高分辨是非的能力。从根本上讲，如果学生有着健康、成熟的人生观和价值体系，这才是治本，即使面对不良的信息也能做出正确的选择。二、正确对待网络游戏目前学生对计算机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身，而是来源于对网络游戏的热衷。虽然有益的电脑游戏对训练学生的协

4、调能力、判断能力等有一定的帮助，而爱玩是学生的天性，本无可厚非，但学生在游戏中往往是被刺激的效果、精美的画面所吸引，而忽略其中的思想和意义。目前社会上的许多游戏实际上不是为中小学生开发的，其中许多血腥、暴力的场面对他们是有害的。这时，我们要教育学生，现在还处于学习知识的重要阶段，应把计算机作为一种帮助我们学习的工具，而不是作为高级的游戏机。另外，还可以鼓励那些喜欢玩游戏的同学，如果你想自己编出更好玩、更有趣的游戏软件，现在开始就要努力学习计算机知识,将来努力成为一个出色的软件设计师，从而激发他们的学习兴趣，引发正确的学习动机。三、网上交友小心谨慎现在网上聊天交友是非常普遍，网络交友本

5、无可厚非，但网络的虚拟性使得很多学生上网交往时，说假话、空话，甚至有故意欺骗他人的现象发生。从我做起，真诚交往，把网络变作相互交流、相互学习、取长补短的途径，使学生们应当树立的正确的网络交往道德观，是教育与引导责任和任务。所以，引导学生正确处理看待网络，正确处理虚拟和现实的关系，引导学生树立正确的网络交往道德观，是网络道德教育的重要内容。四、合理取舍信息教给学生通过互联网络如何检索、核对、判断、选择和处理信息的方法，教会他们如何分辨其中有害信息的内容。例如，有的学生分不清网络中的真实与虚假，把一些未经证实的消息到处传播；有的学生沉迷于网络的反动、暴力甚至色情的内容等。教师要教育学生不

6、仅要学会提取信息，还要学会用正确的方法与态度去分析信息，辨明是非，利用好网络信息。教师可以搜集一些学习生活有关的网址，并介绍一些具有学习价值的网站，让上网的同学学会如何运用网络去实现自主学习。五、控制非法信息的侵扰要控制非法信息对学生的侵扰，首先要堵住恶流的源头，就是运用一些技术手段将色情暴力等不健康的内容过滤，使孩子在一个相对纯净的空间里免受毒害。可以利用Windows系统的开始/设置/控制面板/Internet属性/内容里的分级审查，这个功能可分别从多个方面进行四个级别分级限制，还可以在“许可站点”设置任何时候都可以查看或无论如何分级都不可以查看的站点。还可以借助一些专门的管理软

7、件来达到这个目的。总之，如何帮助学生尽早建立和适应正确的网络道德规范，减少由于网络负面影响所带来的损害，是保证青少年学生健康成长的需要，更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要，我们的学校、家庭、社会应当联合起来，给予足够的重视。参考文献：[1]石贤•学生上网现象的思考与对策•科技探索，2010(10).[2]丁妍•网络对中学生价值观念和行为模式的影响.开放潮，2005(23)・[3]肖伟•关于中学生上网的思考•吉林教育,2009(20).(作者单位江苏