河北省实施《新大纲》评分细则

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1、河北省实施《普通话水平测试大纲》细则为正确贯彻实施国家语言文字工作委员会制定的《普通话水平测试大纲》，提高河北省普通话水平测试工作的科学性和规范性，结合河北省的具体情况，制定本细则。一、测试的名称、性质、方式    本测试定名为“普通话水平测试”(PUTONGHUA SHUIPING CESHI，缩写为PSC)。普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。普通话水平测试以口试方式进行。二、测试的内容和范围普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。河北省普通话水平测试的范围是河

2、北省测试机构依据《普通话水平测试大纲》编制的《河北省普通话水平测试用普通话词语表》《河北省普通话水平测试用朗读作品》《河北省普通话水平测试用话题》。三、试卷构成和评分试卷包括4个组成部分，满分为100分。㈠读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。    ⒈目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。⒉要求：    ⑴100个音节中，60%为《河北省普通话水平测试用普通话词语表》中不加星号的字词，40%为加星号的字词。⑵100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于

3、2次，4个声调出现次数大致均衡。   ⑶音节的排列要避免同一测试要素连续出现。   ⒊ 评分：⑴语音错误，每个音节扣0.1分。  ⑵语音缺陷，每个音节扣0.05分。    ⑶超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。⒋其他规定：⑴应试人遇到试卷中的多音字读其中的一个读音即可。⑵应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。⑶应试人如漏读整行，主试人应加以提示。㈡读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟,共20分。⒈目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。⒉要求：⑴词语的

4、60%为《河北省普通话水平测试用普通话词语表》中不加星号的词语，40%为加星号的词语。⑵声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。⑶上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。⑷词语的排列要避免同一测试要素连续出现。⒊评分：⑴语音错误，每个音节扣0.2分。 ⑵语音缺陷，每个音节扣0.1分。⑶超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。⑷词语内部音节与音节之间明显读断，酌情一次性扣0.5-1分。⑸双音节词语中重格式处理不当，每次

5、扣0.1分。⒋其他规定⑴应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。⑵应试人如漏读整行，主试人应加以提示。㈢朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。 ⒈目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。⒉要求：⑴短文从《河北省普通话水平测试用朗读作品》中选取。⑵评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。⒊评分：⑴每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。⑵声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度

6、扣0.5分、1分。⑶语调偏误（语调偏误主要指语流中显现的与普通话语调不一致的问题，如：音节的调值和调型不准确，词语的轻重格式不恰当，音节的长短不合理，连读音变不自然，语调的轻重、快慢、高低、停连的配置与变化同普通话语调有差异等），视程度扣0.5分、1分、2分。⑷停连不当（主要指割裂词语、肢解句子、产生歧义等停连不当问题），视程度扣0.5分、1分、2分。⑸朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。⑹超时扣1分。㈣命题说话，限时3分钟，共40分。⒈目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词

7、汇语法规范程度和自然流畅程度。⒉要求：    ⑴说话话题从《河北省普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。   ⑵ 应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。   ⒊评分：   ⑴语音标准程度，共25分。分六档：   一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、1分、2分。   二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣3分、4分。   三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣5分、6分

8、。四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣7分、8分。五档：语音错误超过15次，方音明显。扣9分、10分、11分。六档：语音错误多，方音重。扣12分、13分、14分。⑵词汇语法规范程度，共10分。分三档：一档：词汇、语法规范。扣0分。二