关于将雷锋精神融入职业院校班级管理探索

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1、关于将雷锋精神融入职业院校班级管理探索摘要：在科技进步、经济繁荣、思想多元的今天，仍需要雷锋精神支撑个人的信仰。用雷锋精神加强职业院校班级管理和学生思想教育，有助于学生正确处理集体和个人的关系；有助于学生勤奋的学习；学习雷锋精神，使学生懂得艰苦朴素、克已奉公以及对他人无私奉献、热情帮助。在教育的实践活动中，将雷锋精神融入班级管理中，能够使学雷锋活动成为常态化、制度化的工作。关键词：雷锋精神班级管理教育探索中图分类号：J645文献标识码：A文章编号：1672-1578(2012)10-0024-02为贯彻中央精神，深入持久地开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，共建文明道德风尚，

2、使学雷锋常态化和制度化，成为绝大多数人的自觉行动和时代风尚。首先，雷锋精神有助于理清集体和个人的关系。其次，雷锋刻苦学习政治、学习技术的精神可以用于教育我们的学生刻苦学习专业知识。在新的时代，雷锋精神的本质不变，却可以赋于新的内涵。雷锋精神的内涵很多，如“谦虚谨慎、艰苦朴素、积极进取、自强不息的奉献精神，忠于职守、克已奉公、处处以国家和集体的利益为重的主人翁态度，团结协助、助人为乐、诚实守信的良好社会风尚。”在认真学习雷锋精神之后，笔者认为将它融入班级管理教育中，一定能获得一个朝气蓬勃，学风优良，积极向上的班级。故在班级管理中，笔者对学生的思想教育就是融入雷锋精神，并在实践

3、活动中获得了一定的收获。1将雷锋精神融入班级管理中是时代的需要信仰的力量才能支撑起青春的天空。大学阶段是人生的一个特殊阶段。这个阶段是世界观，人生观和价值观形成的关键时期。然而这个时期的青年学生虽然生理发育逐步成熟，但心理发育相对滞后，尤其是随着社会的快速发展，竞争越来越激烈，就业压力也越来越大。许多的青年学生由于社会经验的不足，缺乏一定的耐挫力，往往会出现一系列的矛盾，如独立性与依赖性的矛盾，个体与集体的矛盾，理想与现实的矛盾，人际交往的冲突，学习压力的加重等。因此,做好青年学生的思想教育工作，使他们在理想信念，行为习惯，思想品德等方面都能健康发展是目前班级管理的一项重要

4、任务。现在的青年学生旷课、晚归、沉迷网络的现象比较普遍……怎么办？青春的迷茫需要信仰来点亮。“雷锋精神以坚定理想信念为根本支撑，植根于建设社会主义的实践沃土，蕴含着爱党爱国爱社会主义的赤诚之情，始终具有激发人民团结奋进的强大力量。雷锋精神以人民至上的价值取向，把关爱他人、助人为乐当作最大幸福，始终具有感动人心、温暧社会的道德温度。雷锋精神以艰苦奋斗为人生品格,崇尚勤俭节约，反对铺张浪费，追求健康情趣，彰显优良传统，始终具有引领文明风尚的长久魅力。”学习雷锋精神绝不是一句空洞的政治口号，它用可见的榜样的力量提醒青年积极向上，将雷锋精神融入班级管理中，融入到学生的思想教育中，在

5、班级中创出一种学习先进、弘扬正气，催人向上的舆论环境和奖励机制。树立良好的班风，打造一个优秀的班级，给学生一个最好的成长环境，是班级管理工作者的主要职责。而将雷锋精神融入思想教育中，既是党中央的号召，也是时代的需要，更是当代青年刻苦学习专业知识，努力提高自身修养和品德的需要。正如胡锦涛同志所说："将学雷锋活动贯彻到经常性工作，引导广大青少年坚持不懈地学，踏踏实实地做，使他们锻炼成长为合格的社会主义事业接班人”。2雷锋精神在班级管理中的作用2.1学习雷锋精神，正确处理集体和个人的关系老一辈革命家谢觉哉说过："雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到，雷锋同志是伟大的，任何人都要努力

6、才能学到。”我们学雷锋就是要学习他脚踏实地从日常的小事做起。一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。”雷锋精神不仅仅包括助人为乐；还强调集体和个人的关系，强调集体力量时同时也强调了个人在集体中的作用，一一"机器上由于有许许多多螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体……”螺丝钉精神有助于学生在集体中寻找到自己的定位。因此，适当地开展一些集体活动能使学生消除心理障碍，相互沟通，同时还有利于教师在活动中发现问题，解决问题。比如针对班级中一些在学习上缺乏恒心、毅力的学生，可以开展“如何磨砺坚强意志''之类的主题班会，同时进行一些学习经验交流活动，使学生的自信心

7、和积极性得到提高。对班级中一些以自我为中心的学生，可通过开展辩论赛，篮球赛，办班刊，拟班规，组织社团等各种文体活动，使他们感受到集体的力量，活跃学生的性格，激活他们的热情，从而使班级形成较强的凝聚力。“彰显个性，强调自我”与"螺丝钉”精神并不对立，只有自我的高度责任心和担当精神，才能使“机器”坚不可摧。大千世界，单个人的力量是渺小的，人过分强调自我反而看不到自我的力量，在班集体中勇于承担责任，努力地付出一份耕耘，就能获得一分收获。在校运会上，每一个班级的团体总分，靠的就是每个人的力量，一个人只有把自己和集体事业融合