将信息技术融入高职学生班级管理.doc

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1、将信息技术融入高职学生班级管理[摘要]随着信息技术的不断发展，尤其是代写论文信息技术为我们的学科教学注入了无限生机活力，极大提高了学科教学效率。那么能不能尝试将信息技术融入到高职学生班级管理工作中呢？　　[关键词]信息技术高职学生班级管理　　　　我们已经进入了信息时代，信息技术已经成为我们日常生活中不可或缺的部分。信息技术的不断发展强烈冲击着我们的学校。作为辅导员如何跟上时代的步伐，推进素质教育的实施是值得我们思考的问题。那么，能不能尝试将现代技术融入到辅导员的班级管理工作中去呢？带着这种思索，我提出了一些

2、设想，并根据实际条件做了一些有益的尝试。　　　　一、信息技术在班会中的应用　　　　1.利用网络资源，学生自己组织主题班会课　　将学生按宿舍划分为若干个小组。每次班会课前一周，确定主题，由班会负责小组于一周内准备，同时，将主题告知班级其他同学。这样，此小组的同学可以在一周的时间内从网上搜索相关资料，到班会时间，这一组同学就会按照自己的思路将班会课内容呈现在同学们面前。成功的经验将会被其他同学借鉴、效仿；失败的教训同样给别的同学一个提醒，类似的错误不会再出现。　　比如，我们举办了“关于招聘和就业”主题班会，班会

3、负责小组搜集了大量的资料，包括面试技巧和注意事项，而且经历过招聘、面试的学生也纷纷介绍了自己的经验教训，比如穿衣打扮，言行举止，电话技巧等，其他学生感到受益匪浅。　　另外，班会负责小组还可以通过报纸、杂志，搜集一些与专业相关的技能知识等，总结之后可以在班会时间宣读，借此来达到资源共享、共同进步的目的。因为每个学生的兴趣不同、特长不一，所以大家把自己了解的知识可以通过这样一种方式教给其他同学，而且也可以锻炼学生自身的语言表达能力，增进了同学之间的相互了解。　　2.选用优秀影片，进行情感教育　　在同学们面临社会

4、实习之前的一段时间，同学们思想很浮躁，集体的凝聚力减弱。通过谈心，得知很多同学很迷茫，不知道怎么准备自己的将来，没有目标，学习上、生活上都放松了对自己的要求。针对这种情况，结合班会，我们就变换了班会形式。　　我们举办了“电影赏析”主题班会，首先选择一些经典的励志电影，比如《阿甘正传》、《美丽人生》等奥斯卡获奖影片进行观看，观看之后，再分组讨论关于影片的一些问题，比如，你印象最深刻的电影片断，最震撼你心灵的一句台词，你最佩服主人公的哪些方面，导演意图表现什么主题等。　　看过《阿甘正传》之后，大家印象最深刻的就

5、是阿甘，一个天生智障，腿有残疾的笨人凭借他那种乐观积极的生活态度，他的恒心和毅力获得了成功。尤其是他那跨越美国的世纪长跑，一坚持就是三年,两个月,十四天零十六个小时，正是这些可贵的品质才注定了他不平凡的人生。3　　通过座谈，不仅提高了学生的审美能力，同时也使学生对自己的人生、理想、社会等问题有了全新的认识。也可以对他们的内心有一丝触动。　　　　二、信息技术在日常管理中的应用　　　　1.引入校园生活中正确或者错误的影视片断，进行日常教育　　最典型的就是安全问题，老师可以搜集一下关于安全方面的影视片段或者制作一

6、些动画，比如擅自使用违规电器会导致什么后果；自身的财产安全，比如在银行取款时应该警惕的一些欺骗行为都可以通过动态的画面告知学生。一方面动画比老师的语言更具有吸引力，另外动画表现得更直观、更形象、更生动、更具有说服力。　　通过这样一种方式让学生知道生活中的不安全隐患，这样就可以杜绝一些不安全事件的发生。　　2.借助网络工具做学生思想工作　　每个辅导员都有做学生思想工作的经历，通常最传统的方式就是把学生叫到办公室，然后进行面对面的交流，而同样有的辅导员会发现，在你面前学生的表现和在你背后是不一样的。这就是面对面

7、这种交流方式的缺陷。因为学生不愿意把自己彻底展现出来。当然辅导员就无法了解他们了。　　而对于这些学生（比如经常沉迷于网络、逃课或者些内向的学生），我们就可以使用QQ或者电子邮件进行这样一对一的交流。因为在QQ上，学生就会把你看不到的他那一面展现出来，他会把你当成她的网友来进行交流。这样可能会把学生了解地更全面。　　有个学生经常打游戏，那么我就在网上跟他聊天，问他为什么沉迷于游戏，他说自己对其他事情不感兴趣，不知道除了上网还有什么有意义的事情可做，那我就问，你有没有为自己的将来打算呢。我说你打游戏我不反对，但

8、是你能从游戏当中学点什么呢。另外就给他讲我的同学也是喜欢游戏，但是后来他把兴趣转化成了他的职业，他最终成了一家报社的游戏编辑。并给这个同学介绍了一些好的网站和论坛，让他知道，除了游戏还有很多事情可做，这样长期的交流也可以帮助他们正确认识电脑。　　对于一些内向的学生来说，可能发邮件就是一个非常好的交流方式。我们班一些女生就是通过电子邮件跟我诉说自己的经历、心情以及对班级工作或授课教师的意见和建议，那么我也认真地给她