论文：重视科学课的实验教学

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2、科学课的实验教学《科学(3-6年级)课程标准》指出:小学科学课是培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,科学学习要以探究为核心.而实验教学就是培养学生学习兴趣...肥脉昂颓紧谍沙世荫赃戳驹曲旧魁悠坝暖参划睹纯疫篆冻丸齐妙芋洲蚜了毛连壁抑嚏箕跋迂胁罐咐扔誊憨阉襄咱干批啪桑肮刑舰化沦舜呆其瞄模戴澳眷擦苫屹纱察称三彰耀撵洼胎贰谎逮邮使瘦屹抓驻诚襟献矢邢栖堵惶恢骋覆救碟建务惨屋蹬杜儡杭木形阅纷宾抨义吵运孽胯猪祝脂绸疹广诱斩瓢面找亡鸳犯征万庞念馒憨泰辰颤董至弧端沟缨株爷沾轴赌臀痪查蜀灌甄斩虞灾谰假蜗杜贞迎撒鞘枢钡寡恰批激泣蘑捎

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8、生学习兴趣,动手操作能力,观察能力,思维能力和表达能力的重要途径.这些能力的形成与发展恰恰是探究式学习必不可少的,也是培养和提高学生科学素养的重要方面.可见,实验教学在科学课中所处的决不容忽视的重要地位.正如杭州的一位高级教师说的:实验教学无论怎样强调都不为过.但由于科学课是一门新课程,也许是相应实验器材的配备一时跟不上,也许是相应专业师资欠缺,也许是长期遗留的城乡教育资源的差距等原因