音乐课堂记录问卷调查

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1、《小学音乐课堂纪律问题的研究》问卷调查分析我和本组老师讨论并制定了小学音乐课堂纪律现状和原因调查问卷。共卬制了120份，分别给中牟县建设路小学的三、四年级每个班级10份，共12个班级。调查结果如下：小学音乐课调查问卷笫1题：你喜欢上音乐课吗？（）A、喜欢107人B、不喜欢13人第2题：你们班的音乐课堂纪律怎么样？（）A、很好62人B.有点乱45人C、特别乱13人第3题：你对现在在学的音乐课感兴趣吗？（）A、很有趣102人B、没意思6人C、一般12人第4题：你喜欢怎样的音乐课？（）A、严肃的0人B、趣味性强的

2、120人第5题：你喜欢音乐老师吗？（)A、不喜欢1人B、一般12人C、很喜欢107人笫6题：你觉得音乐课上为什么有的同学玩耍不学习？（）A、个别同学自身习惯不好111人B、音乐课没意思9人C、不喜欢音乐老师0人第7题：你喜欢现在的音乐教材吗？（）A、一般23人B、很喜欢91人C、不喜欢6人第8题：在音乐课堂你喜欢老师用怎样的语言对你进行评价?A、批评的0人B、鼓励的120人通过调查问卷反映的结果，排除非主要因素的影响，我分析如下：1、90%以上的学生还是喜欢上音乐的，而且90%以上的学生都能按时认真的参与音

3、乐课堂学习音乐。说明还有个别学生不重视音乐课，总认为音乐课是副课，不听不学不会都无所谓。2、50%的班级音乐课堂纪律有点乱，40%的音乐课堂纪律很好，还有10%的音乐课堂纪律特别乱，这样的结果说明现在的音乐课堂有一半的音乐课堂教学中需要音乐教师甚至班主任要强调音乐课堂纪律，甚至在音乐课堂教学中音乐老师要不停地维持纪律，也反映了很多学生认为音乐课无关紧要，是副课，学生们在音乐课堂上是很放松的，总想玩耍，这样就阻碍了正常的音乐课堂教学，影响了音乐课堂教学的效率。3、在音乐课堂上30%的学生不喜欢现有的音乐教材内

4、容，觉得音乐课没意思，结合教材，每周每班上两节音乐课，每册音乐教材的教学内容比较多，每学期平均要学习16首歌曲，欣赏曲目也很多，我们音乐老师也觉得教学节奏很紧才能在有限的课时内学习完教材中的内容，为了让学生们对教学内容感兴趣我们音乐教师要扎实备课，充分把教学内容和现实生活中学生们很喜欢的事物或者视频或者音乐相结合，充分调动学生的兴趣。4、9%的学生由于自身习惯不好，在音乐课堂上不停地说话或玩玩具等，不但自己不学习而且还影响了周围其他同学的学习，再教学中应当慢慢培养习惯，调整音乐课是副课的观念，提出音乐课堂纪

5、律要求，其至调整座位督促这些习惯不好的学生养成好的习惯，同事更好的促进音乐课有序的进行。5、经过调查，所有的学生都喜欢有趣的生动的音乐课，也希望音乐教师用鼓励的语言进行评价。根具以上分析，我认为小学音乐课堂纪律问题的现状如下：1、小学学生对音乐课的重要性的认识急需提高；2、音乐教师教学设计的缺乏趣味性；3、教学内容、教学手段和方法未能充分调动学生的学习兴趣。中牟县建设路小学音乐课堂调查问卷第1题：你喜欢上音乐课吗？（）A、喜欢B、不喜欢第2题：你们班的音乐课堂纪律怎么样？（）A、很好B、有点乱C、特别乱第3

6、题：你对现在在学的音乐课感兴趣吗？（）A、很有趣B.没意思C、一般第4题：你喜欢怎样的音乐课？（）A、严肃的B、趣味性强的第5题：你喜欢音乐老师吗？（）A、不喜欢B、一般C、很喜欢第6题：你觉得音乐课上为什么有的同学玩耍不学习？（）A、个别同学白身习惯不好B、音乐课没意思C、不喜欢音乐老师第7题：你喜欢现在的音乐教材吗？（）A、一般B、很喜欢C、不喜欢第8题：在音乐课堂你喜欢老师用怎样的语言对你进行评价？A、批评的B、鼓励的