2014松江一摸语文

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1、松江区2013学年度第一学期期末质量监控试卷初三语文（满分150分，完卷时间100分钟）2014.1考生注意：本试卷共27题。请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上不计分。一、文言文阅读（39分）（一）默写（15分）1.，鬓微霜，又何妨？（《江城子·密州出猎》）2.衣带渐宽终不悔，。（《蝶恋花》）3.，浓睡不消残酒。（《如梦令》）4.学而不思则罔，。（《孔孟论学》）5.必先苦其心志，，饿其体肤…（《生于忧患，死于安乐》）（二）阅读下列诗歌，完成第6—7题（4分）山居秋暝（王维）题破山寺后禅院（常建）空山新雨后，

2、天气晚来秋。清晨入古寺，初日照高林。明月松间照，清泉石上流。竹径通幽处，禅房花木深。竹喧归浣女，莲动下渔舟。山光悦鸟性，潭影空人心。随意春芳歇，王孙自可留。万籁此俱寂，但余钟磬音。6.两首诗歌中的“空”含义有别，前者的意思是，后者是。（2分）7.下列对诗歌理解有误的一项是。（2分）A.都借助于景物描写，营造出了幽静的环境氛围。B.都是山水田园诗，且都采用了动静结合的写法。C.都歌咏了隐逸的情趣，有一种悠闲适意的情调。D.都表达出诗人希望早日脱离尘世、遁入空门的思想。（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）林尽水源，便得

3、一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。8.节选文字的作者是（朝代）的（人名）。（2分）9.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的意义。（3分）有良田美池桑竹之属10.对上述语段理解有误的一项是。（3分）A.桃花源所处的地理位置非常隐蔽，不易发现。B.“鸡犬相闻”表现了村中热闹非凡的生活场景。C.“怡然自乐”从一个侧面表现了村人生活的安逸。D.该段主要描绘了桃花源

4、优美而宁静的生活环境。（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇宁、大观②间，海外诗③盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索④，而人或谓之不韵⑤。【注释】①棐：欧阳修儿子欧阳棐。  ②崇宁、大观：宋徽宗年号。   ③初三语文第7页共4页海外诗：指东坡被贬海南时所作的诗。   ④气索：气短。   ⑤不韵

5、：不雅。11.解释下列句中加点词。（4分）（1）前后类如此（）（2）世上人更不道著我也（）12.对文中画线句翻译正确的一项是。（3分）A.但是人们或许会说东坡的诗不雅。B.而且有的人会说士大夫们不雅。C.但是有的人会说士大夫们不雅。D.而且人们或许会说东坡诗不雅。13.文中能印证欧阳修预言的一句是。（用原文回答）（2分）14.选文一方面显示了苏东坡的磅礴才气，另一方面也表现了欧阳修的。（3分）二、现代文阅读（40分）（一）阅读下文，完成第15—19题（18分）千万别折腾汉字①这两年，总有人拿汉字说事。一会儿说繁体字要进

6、课堂，一会儿又说用十年时间，放弃简化字、恢复繁体字。他们觉得现在已是电脑时代，不存在书写困难的问题；况且台湾至今还在用繁体字，大陆恢复繁体字，有助于海峡两岸的统一；同时他们认为简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果。②其实，汉字作为一个符号系统，形态的繁简是有其自身的演变规律的。汉字诞生之初，曾经由简到繁，这是为了提高识别的清晰度，让每一个汉字都能具有鲜明的标志。但繁到一定程度便成了负担，于是从汉代开始，汉字在总体上由繁趋简，人们考虑的是学习和使用的便捷。③随便举个例子吧，比如“灰尘”的“尘”字。它在战国时候的写法，是三个

7、“鹿”字构成品字形，再在上面“鹿”的两旁各加一个“土”字。这是一个会意字，意思是群鹿飞奔，尘土飞扬。就造字来说，这个字是造得很形象的。可是一个字要写三十九笔，在当时的书写条件下，简直是一场苦役。于是我们看到了一个逐步简化的过程：先是去掉一个“土”字，后来又去掉两个“鹿”字写成了“塵”。（）简化到这种程度，人们（）不胜其“繁”，民间又出现了俗体字“尘”。今天，这个字已经成为我们的简化字。“小土为尘”，何等聪明！它凝聚着我们祖先创造的智慧，也记录着汉字发展的轨迹。舍“尘”字不用而恢复到“塵”甚至是三“鹿”两“土”的战国形象

8、，这不是开历史的倒车吗？④不错，现在是电脑时代，可学习汉字，还是要从一笔一画开始的，并不因电脑而改变它的认知规律。有位语言学家曾告诉我，当年推行简化字，他曾到一所学校里告诉小学生，“以后你们再写学校的‘学’字，只要写八画的‘学’，不必再写十六画的‘學’”。这话刚一说完，课堂里便掌声雷动。这充分说明推行简化字，不仅是为了文化的普及，