浅议如何提高初中英语课堂教学效果

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1、浅议如何提高初中英语课堂教学效果摘要：初中阶段的英语教学对初中生以后深入学习英语具有重要意义。随着素质教育思想的不断深入和新课改的全新要求，初中英语教师也不得不致力于提高英语课堂教学效果。对目前初中英语教学中存在的一些问题，提出一些有助于提高英语课堂教学效果的有效措施。关键词：初中英语；课堂教学；英语教师；初中生英语是在全世界应用最为广泛的语言。因此，英语的重要性已经日益突出。在我国掀起一股学习英语之风。在我国英语教学中存在许多需要迫切解决的问题，比如学生的厌学情绪严重，教师的英语水平不够高，大多数成绩优秀的学生不能对英语应用自如

2、，严重打击了他们的学习积极性和主动性。初中英语教师应该如何灵活解决这些问题，提高英语课堂教学的效果呢？一、因材施教，认真备课教师备课的质量直接决定着上课效率的高低，是提高英语课堂教学效果的关键因素之一。英语是一门比较复杂的语言学科，受语言环境的影响，英语一直是令老师和学生头疼的一门学科。因此，初中英语教师在上课之前必须做好对教学内容的备课，这样在上课过程中，才不会显得漫无目的，盲目教学。这样既能按时完成教学计划，同时还能让初中生在学习英语的过程中，有比较明确的学习思路，有利于初中生对英语知识的理解和掌握，提高英语学习效率。在英语课

3、上课之前，英语教师应该事先把握好教材的教学方向和教学目的，然后结合实际情况，正确灵活地运用情景教学和多种教学模式，精心设计、周密安排教学计划，使各个教学计划之间节奏紧凑、过渡自然、衔接得当。二、完善和改进教学手段近几年来，随着新课改的不断深入，初中英语教师也越来越重视对教学方式的创新和改进，巧妙利用多媒体教学手段，提高初中英语课堂教学的效果。首先，在初中英语教学中使用多媒体教学可以使师生之间平等地交流与对话，激发学生学习英语的兴趣，引导学生自觉地把教学知识与生活环境和生活体验有效结合起来，通过对具体事件的思考，掌握和巩固所学英语知

4、识。比如，在教学生单词的时候，可以在多媒体上播放以该单词的意思为核心的一个小故事，学生既能从中听到该单词的发音、了解该单词的意思，同时还能通过这个故事对单词进行联想记忆。这种教学方式大大提高了学生对单词和句子的理解能力和记忆能力，为初中生在以后的英语学习中打下了坚实的基础。其次，通过多媒体教学，可以提高学生的思维能力。在英语教学中，许多知识与我们的生活环境和实际相脱离，因此中学生学习起来比较抽象，不容易理解，思维能力也得不到有效锻炼。而现代教育技术中的多媒体教学能够通过视频和语音播放给初中生创造一定的生活情景，让初中生充分对生活情

5、境进行分析和思考，不仅让学生掌握了英语教学内容，更重要的是锻炼了初中生的思维能力，拓宽了初中生的思维广度、发展了思维深度，提高了初中生的思维灵活性，最终强化了思维能力。三、提高初中英语教师的综合素养英语教师是英语教学的主要实施者，英语教师的综合素养对教学质量和教学效果有着至关重要的作用。因此，要想提高初中英语课堂教学的效果，首先应该提高初中英语教师的综合素养。英语教师的综合素养包括两方面：英语专业素养和道德素养。教师的主要职责包括教书和育人两方面。因此，教师不仅要教育学生书本上的内容，还应该教给学生做人的道理。但是教师教育学生的前

6、提是自身要有良好的专业素养和道德素养。我国对初中教师的要求并不是很髙，有些学校甚至不是英语专业的教师也可以去教英语，因此普遍存在初中英语教师专业水平较低的现象，比如英语发音不标准、语法知识欠缺，尤其是一些偏远农村地区这种情况更加严重。这严重影响了初中生学习英语的兴趣，打击了初中生的学习积极性，英语学习效率低下，英语课堂教学效果差。除此之外，一些地方教师的道德素养也比较低，导致学生讨厌该教师，因而讨厌他所教课程，这也严重影响了初中生对英语的学习。总之，必须提高初中英语教师的综合素养。参考文献：[1]汪亮•浅谈新课改下如何提高初中英语

7、课堂教学效率[J].新余高专学报,2009,14(4)：123-124.[2]蔡梅芳.浅谈如何提髙初中英语课堂实效[J]•空中英语教室：社会科学版，2011(10)：72.[3]金小节.浅谈初中英语课堂教学的有效提问[J]•新课程：教师版，2011(3)：45-46.[4]郑佳雅.浅谈如何提高初中英语课堂的教学效果[J].新课程：教师版，2010(6)：58.(作者单位重庆市北硝区王朴中学)