取材有道、选材有招、用材有效

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1、取材有道、选材有招、用材有效——沪教版品德与社会第九册《传统美德塑精神——诚信》教学案例青浦瀚文小学谈艳【案例背景】随着人们对新课程观的理解，课程资源的开发和利用越来越受到重视，学校和教师应该成为课程资源开发的重要力量，教科书不应该也不可能成为惟一的课程资源了。从本次课程改革的目标来看，要改变过于注重教科书、机械训练的倾向，加强课程内容与现代社会、科技发展与学生生活的联系，倡导学生主动参与、探究发现、交流合作，就必须开发利用校内外一切课程资源，为实施新课程提供环境。《品德与社会》课程标准指出：“能否积极有效地开发利用各种课程

2、资源．关系到本课程性质、目标的实现，制约着课程的质量。有效地开发、利用课程资源也是教师创造性的重要标志和促进教师自身成长的重要途径。”课程资源的开发和利用为新课程注入了活力。在实施新课程的今天，品社老师们已经有意识地成为学生利用课程资源的引导者，帮助他们走出教科书、走出课堂和学校，充分利用校内外各种课程资源，在社会的大环境、大课堂里学习和探索。但是为什么我们的品社老师特别是兼职老师都觉得操作起来有难度呢？据调查根本原因是工作量大，占有的教学资源有限。其实，从理论上讲教学资源还是非常丰富的，教材、教师、学生、社区、图书馆、社会

3、、网络等都是可利用的资源。在这么多资源中，如何挑选，如何使其真正为我们的课堂服务，让它物尽其用？这倒是我们品德与社会课的老师应当思考的。下面，我就已沪教版小学五年级第一学期的《诚信》一课谈谈我的做法。【案例描述】片段一：师：说到诚信，不得不提到《曾子杀猪》的故事，让我们先去看看吧。（播放视频）师：孩子们，看了这个故事，你觉得曾子到底该不该杀猪呢？为什么？生1：应该，因为他答应了自己的儿子。生2：说出来的话，就应该履行自己的诺言。生3：我也觉得应该，如果他不杀猪，就是说话不算话，这样他的儿子也会学习他的样子，父母可是孩子的老师

4、呀！师：是呀!言必信，行必果。答应别人的事，即使遇到再大的困难也要努力做到，这就是诚信，要言而有信、说到做到。（板书：说到做到）师：讲诚信，除了说到做到，还包括哪些内容呢？请同学们打开书本，翻到21页，老师请一个同学读读《晏殊树信》的故事，其他同学边听边想：诚信还包括什么？生4：不能欺骗别人，要实话实说。师：对，讲诚信还应该说真话，说实话，做到实事求是。（板书：实事求是）片段二：师：其实诚信从古至今一直是我们中华民族的美德，课前老师已经让同学们去收集了关于诚信的故事，大家都做得很认真。从你们的故事中，老师挑选了江欣怡和谢靖懿

5、的两则故事，下面就请她们来交流一下吧。生1：（逐步出示一组图片）：最近电视上一直在播放《诚信老爹》的事迹。“诚信老爹”吴乃宜已经82岁。2006年，吴乃宜的3个儿子在一场台风击中丧生，留下了80多万元高债。台风过后，陆续有人上门向他出示儿子们的一张张欠条。他忍着悲痛，坚强地站起来对来者说：“做人要讲信用！是我儿子的欠条我都认，我一定会想办法还钱。”吴乃宜用保险赔款以及变卖渔船的钱，还掉了大部分欠款，自己一分未留。但是，剩下的还有26万多元的债务，这对他来说是个天文数字，它像大山一样重重压在他的孱弱之躯上。吴乃宜常常迈着蹒跚的

6、脚步到沙滩捡拾可乐瓶塑料罐。他与妻子还常常拼命替人织渔网。夫妇俩节衣缩食，终于在今年把所有的欠款还清了。人们尊敬地称它为“诚信老爹”。生2：大家还记得我们四年级时学过一篇课文《中彩那天》，讲的是父亲帮库伯代买了一张彩票，结果库伯的彩票中奖了，但是父亲还是把彩票还给了库伯。其实，在我们身边也有这样真实的事情，我给大家带来了一段视频，上海版《中彩那天》（播放视频）面对巨额的欠款，徐辉没有动心，因为诚信已经在他的心里生根发芽！师：刚才两位同学的事例都是从电视上和网络上收集的，其实在我们身边也有很多小诚信，小组之间交流一下。谁来交流

7、交流。生3：我是今年刚从广州转来的，英语学习跟不上，就和谢靖懿借英语书准备补习一下，谢靖懿第二天一大早就把一到四年级的八本英语书全带来了，我真的很感动。师：这么好的同学，真应该好好谢谢她！再去向她致一下你的谢意吧！生4：有一次，我的朋友某某借了我一本书，说好下午来还我的。可是，下午却下起了倾盆大雨，我以为他不来了，谁知，他却冒雨赶来了。为了还书给我，他把自己都淋湿了。生5：我要讲的是我一次买蛋糕的经历。有一次，妈妈让我去买10元钱蛋糕，卖蛋糕的阿姨一称，才9元8角钱，她又随手给我加了一个，这时秤上已经显示出10元5角，可是阿

8、姨微笑地递给我，收了10元钱。我顿时觉得阿姨的形象高大了起来。片段三：师：同学们，开学初我们学校开展了“说到做到”的活动，我们每个人都制定了自己的诚信目标，都贴在我们班的诚信树上了，现在一个月下来了，你的目标实现了吗？谁愿意来交流一下你的诚信习惯养成卡？生1：一个月前，我制定的目标是好好练