【6A版】中北大学幼儿园各类人员岗位职责和制度.doc

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1、7A版优质实用文档中北大学幼儿园各类人员岗位职责和制度一、岗位职责（一）园长岗位职责1、认真贯彻教育方针、贯彻执行《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等有关法规、法律、执行上级主管部门的指示和下达的各项工作任务，努力完成任务。2、主持全园行政、业务管理、思想政治工作和精神文明建设，制定全园工作计划、做好实施、检查、总结工作。努力提高保教质量，提高服务质量。3、负责建立并组织执行各项规章制度。4、负责聘任、调配工作人员，对全园教职工工作进行指导、检查、评估、考核，并给予奖惩。5、加强全园教工的思想工作进行职业道德

2、教育，组织文化、业务学习。并为他们的政治、文化业务进修创造必要的条件，关心和逐步改善教工的生活工作条件，提高他们的政治、业务水平，维护他们的正当权益，形成良好园风。6、坚持勤俭办园的方针，管理好园舍、设备和经费、督促事务、财务人员合理安排资金开支，搞好绿化工作，不断改善办园的条件。7、组织和指导家长工作。8、搞好园招生、编班、业务档案、资料积累等事务工作。9、增强民主管理意识，经常听取意见，改进工作。依靠和发挥党、政、工、团骨干作用，办好幼儿园。10、努力学习，及时了解吸收的长幼工作的信息、经验、不断提高自身政治

3、、文化业务素质、推动促进幼儿园各项工作的开展。（二）保教主任岗位职责747A版优质实用文档7A版优质实用文档1、协助园长履行园长工作的各项职责。2、认真贯彻《幼儿园工作规程》，根据园长及市、区教育行政部门的要求，制定保教工作计划，带领并指导保教人员制定好各种计划和工作总结；有计划地开展专题教研或科研活动，组织教改试验和观察教育活动，组织好各个节日庆祝活动，深入教育第一线检查，指导班上生活管理、卫生保健、教育活动计划落实情况；3、负责分管业务或行政后勤工作指导、帮助业务或指导后勤部门的负责人制定部门工作计划，并督促

4、实施，检查工作，参与总结。对教师或后勤人员的工作进行指导、检查、评估、考核，并调整分配安排他们的工作。4、园长因缺编、病休、学习等原因暂时离岗，行使园长职责。5、协助园长做好保教人员思想工作和培养青年教师，鼓励并支持保教人员在教育实践中大胆创新；6、经常与保健室和后勤部门联系，互相支持、配合，共同搞好幼儿的保健工作和饮食营养工作；7、做好教材教具的计划、购买和分配，有目的地收集和分析本市、区和外省市幼教改革信息，促进本园教改工作。（三）后勤主任岗位职责1、制定后勤部门的工作计划，安排后勤人员的政治、业务学习，期末

5、做好工作总结，定期向园领导汇报工作。2、协助园领导进行后勤工作管理，负责抓好后勤人员的思想和业务工作，提高烹调技术，协助园长，处理、调配、督促、检查、考核后勤人员工作，不断改善服务质量。747A版优质实用文档7A版优质实用文档3、勤俭办园、督促后勤人员做好本职工作，做好为教育、为幼儿、为家长服务工作，创设整洁、优美的教育环境。4、在园长领导下，认真做好幼儿园的后勤管理工作，关心幼儿饮食卫生、活动场所的创设，为幼儿创造一个良好生活、游戏环境。5、接受园长的委托，抓好幼儿每天营养搭配，制订食谱，养育好幼儿。定期向家长

6、报告伙食收支情况。6、督促医务人员，执行“预防为主”的方针，认真做好卫生保健工作，把好防病治病和食物、用品消毒关。7、协助园长做好幼儿园的园舍维修、水电供应、卫生设施、仓库管理等项工作。8、园长因公外出，脱产学习或因病休息时协同保教主任共同全面负责幼儿园的各项工作。9、遵守教职工道德规范和园内各项制度。（四）教研组长岗位职责1、制定教研组工作计划，安排好每次教研组学习活动的内容，并作好教研工作总结，定期向园长汇报教研组工作。2、督促本组教师认真制定教育计划，撰写教育笔记，定期进班看活动，对教师进行指导帮助，并组织

7、组内教师互相观摩、竞赛、评比提高教师业务水平。3、协助园长或保教主任做好组内教师的考核工作，安排好组内教师病事假的代课。4、负责对教玩具、图片、教育用品进行管理，建立借用制度、协助园长或副园长购置所需的教玩具，负责教研组的资料积累保管工作。5、负责组织年级组或园内的教育活动。6、积极参加教育改革、努力提高自身思想、业务水平、带头做好各项业务教育工作747A版优质实用文档7A版优质实用文档7、遵守教职工道德规范和园内各项制度。（五）教师岗位职责1、贯彻教育方针，根据《幼儿园工作规程》和培养目标，遵循幼儿身心发展规律

8、，结合本班幼儿的特点和个体差异，制定教育工作计划（学期、月、周、日计划）并组织实施，期末进行总结。2、热爱幼儿，坚持正面教育，全心全意为幼儿，为家长服务。3、执行幼儿园教师职工职业道德规范，遵守各项规章制度。4、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，与有关人员一起管理本班幼儿园生活和做好卫生保健工作，培养孩子良好的生活卫生习惯，防止意外事故发生。5、观察、分析，并记录班内幼儿