欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:33981557
大小:82.50 KB
页数:6页
时间:2019-03-03
《2018学年高中语文 小题狂刷27 项脊轩志(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、项脊轩志1.下列词语中画线的字,每对读音都不相同的一项是()A.修葺/提纲挈领 拮据/佶屈聱牙 翘楚/翘首以待B.悭吝/草菅人命 喘息/不揣冒昧 蹊跷/另辟蹊径C.糟糠/沆瀣一气 沮丧/含英咀华 纰缪/未雨绸缪D.熨帖/钟灵毓秀 瑕疵/睚眦必报 伺候/伺机而动【答案】B【解析】A.qì/qiè,jié/jí,qiáo。B.qiān/jiān,chuǎn/chuǎi,qī/xī。C.kāng/hàng,jǔ,miù/móu。D.yù,cī/zì,cì/sì。2.下列词语,字形完全正确的一组是()A.象芴 枇杷
2、 亭亭如盖B.门扉 斑驳 喜不自胜C.渗漉 逡巡 珊珊来迟D.篱笆 归宁 逾疱而宴【答案】B3.对下列句子中画线词的解释,不正确的一项是()A.迨诸父异爨 异爨:不同用一个灶头,意思是分了家。B.往往而是 往往:常常。C.余自束发读书轩中 束发:表示初成年,15岁。D.余扃牖而居 扃牖:关闭窗户。【答案】B
3、【解析】往往:到处。4.下列各句中的“得”与“轩凡四遭火,得不焚”中“得”的意思相同的一项是()A.又北向,不能得日6B.吾得兄事之C.未得与项羽相见D.赵惠文王时,得楚和氏璧【答案】C【解析】C项与例句中的“得”都是“能够”之意。A项,得到。B项,必须,应该。D项,得到。5.下列画线词的活用情况与其他三句不同的一句是()A.算而今重到须惊B.寒水自碧C.中原北望气如山D.借书满架【答案】C【解析】名词做状语,向北。A.形容词做动词,感到吃惊;B.形容词做动词,呈现碧绿的颜色;D.形容词做动词,装满。6.下列句子中画线的词,用法与其他三项不相同的一
4、项是()A.尘泥渗漉,雨泽下注B.东犬西吠,客逾庖而宴C.乳二世,先妣抚之甚厚D.吾妻死之年所手植也【答案】C【解析】“乳”,名词做动词,喂奶,哺育;其余均为名词做状语。7.对下列句子中加点词的意义,判断正确的一项是()先是,庭中通南北为一 妪,先大母婢也吾从板外相为应答 轩东故尝为厨,人往,从轩前过A.两个“先”字相同,两个“为”字不同B.两个“先”字相同,两个“为”字也相同C.两个“先”字不同,两个“为”字相同D.两个“先”字不同,两个“为”字也不同【答案】D【解析】先:以前;对已去世的人的尊称。为:介词,对;动词,是。8.下列
5、各项中,不是状语后置句的一项是()A.又杂植兰桂竹木于庭B.尝居于此C.先妣抚之甚厚D.余自束发读书轩中【答案】C【解析】本题考查理解与现代汉语不同的句式特点。A、B、D三项是将“于庭”“于此”“轩中”6等介宾结构或省略介词的地点状语后置。9.下列有关文学常识和文化常识的表述,有误的一项是()A.归有光,字熙甫,号震川,明代散文家。他的散文取法于“唐宋八大家”,有较大成就,时人对他有“明文第一”“今之欧阳修”的赞誉。B.“志”即“记”,是古代记叙事物、抒发感情的一种文体,借记物、事来表达作者的感情。一般选取日常琐事,通过细节描写,来抒情言志。C.“
6、三五之夜”即农历每月十五日的夜晚,“十五”又称“望”,“初一”称“朔”,阴历每月的最后一天称“晦”。D.“公”“子”“先”在文言文中用作对对方尊敬的称呼,“婢”“妾”则常作女子谦称。【答案】D【解析】“先”是对已故的人的称呼。1.下列对文章的理解和分析,错误的一项是()A.项脊轩是归有光青少年时代读书的书屋,伴随作者经历了成长中的一些人和事,见证了归家这个封建大家庭分崩离析的苍凉悲切,表现了作者的沉重慨叹。B.对一个从小失去母爱的孩子来说,哪怕是母亲一个因爱而呵斥的眼神都是极可贵的,然而归有光却无法拥有,他只能在老乳母的追忆中睹物思母,聊以填补这片
7、空缺的感情。C.祖母对这个过早失去母爱的孙子十分疼爱,去轩中看望孙子,希望归家能在中道而衰的时候出现一个可以光耀门楣的人物,而这希望便落在了作者身上。D.“然予居于此,多可喜,亦多可悲。”作者写“悲”时,把自己的感情与所叙的事件融为一体,营造出一种伤感的情调。如写祖母一节,“语未毕,余泣,妪亦泣”,写出了作者对祖母刻骨铭心的哀思。【答案】D【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思。D项,“语未毕,余泣,妪亦泣”是写作者对母亲的哀思。2.下列句子中画线成语的使用,不恰当的一项是()A.“三讲”之后,广大干部的思想觉悟大幅度提高,实现社会风气根本好转
8、指日可待。B.他走在田间的小路上,望着丰收在即的庄稼,情不自禁地哼起了《在希望的田野上》。C.姑娘们亭亭玉立,引来了无数羡
此文档下载收益归作者所有