南城小学教师发展共同体章程

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1、南城小学教师发展共同体章程第一章总则第一条为充分发挥我校骨干教师的凝聚、辐射、指导作用，推动名师队伍建设，培养青年教师有效成长，促进学校教育教学改革，特组建温州市南城小学教师发展共同体。第二条共同体的宗旨是：以科学发展观为指导，本着“平等、互助、共享、提升”的原则，围绕“提升教育教学水平、提高教育教学质量”的目标，全面推进教育教学改革，以学习求发展，以研究促发展，促进教师专业化成长，建设富有内涵的学校教科研文化。第三条共同体的任务是：1.以团队研磨为主要方式，通过多方位、多层次的学习研究活动，促进教师专业化成长。逐步缩小成员之间的差距，使各成员均衡发

2、展、共同提高。2•通过互促共进的学习交流活动，解决教学改革中遇到的疑难问题，提高教育教学质量。3•通过共同体的建设，引导广大教师积极参与教育教学研究，逐步形成富有内涵和特色的校本教研文化。第二章组织机构及保障第四条学校成立由校长为组长、分管师训工作的校级领导为副组长的教师发展共同体工作领导小组。第五条学校名师办负责教师发展共同体的组建、管理和考核。第六条分学科设置教师发展共同体小组，每个小组由4-6人组成，含负责人1名、区三坛及以上骨干教师1-3人、未获骨干称号教师1-3人。第七条小组负责人由学校指定，成员在教师报名的基础上由小组负责人和校名师办选择

3、，必要时可通过考核的方式来决定成员的组成。第八条每个小组聘请一名专业水平高并具有一定名望的校外指导师，所需经费由学校承担。第九条学校提供具有完善设施的学习场所，并为学习资料提供经费保障及必要服务。第十条学校每年为每个小组安排一次集体外出学习，时间为3天左右。第十一条教导处在安排功课时可根据各小组的要求做出适当的调整。第三章共同体职责及义务第十二条以小组为单位，学年初制订计划，定期开展学习活动，原则上两周一次，小组负责人组织活动并做好相应材料记录及整理。第十三条每个小组至少开展一项区级以上课题研究，全体组员均要参与。已有课题结题后必须及时申报新的课题。

4、要积极承担学校课题的研究任务。第十四条积极开展理论学习，积极参与各级课题、论文、案例、教学设计等评比。其中区级论文和案例评比参与率为100%,每个小组每年区级以上获奖的次数应为小组人数的倍以上。第十五条每人每学期至少上一节研讨课，小组成员全程参与集体备课、听课及评课。组员承担公开课任务或参加各级优质课评比时，组内成员必须全程予以协助。第十六条各小组有义务积极承担学校的对外交流、考核评比等任务。第十七条小组内成员有义务为其他成员参与评比、课题研究、公开课讲座、撰写等提供帮助；有义务为其他成员提供各种学习及教学资源。第十八条共同体成员所担任的班级教学成绩

5、要达到学校同级段平均水平以上。第四章附则第十九条本章程经教师发展共同体集体会议讨论通过后，报校长室批准，自批准之日起执行。第二十条本章程解释权属温州市南城小学校长室。温州市南城小学