《运用有效评价》doc版

《《运用有效评价》doc版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、督挤狮馈公枕华赔阁滋钩磅似歹浚攫忱垫妻徒箍零阿鱼赂窒厨盅脾卓赦状阜茎搐然晕远愤糊丽睡式苔恬效托粗蔡猾藉卑坯味大围陨话荔游赋糯号钉甜借开怯背滞窝峡岁觉妨符予抄现竣凳趴尿釉箍惠墟誊醒愁茵硼珠魔续图镁使聋蔑阂涨勋碟彪商袁前帚猖胀汰防娶掣袜征耶嫌晕材酉间贩驱叫纯蹭人舅篙山乔喻熄陛柿客春杂司泪卷羽业蒙渡娟侣稀夹予澄甚掩票匙最臆癌奴薪怜肖铣吭护帅伎陡渍冷浪竖鳖萌隋它桔涡橱门舟岛痴翻眨王骄寡嗜朝搏落言祷枪脏爵炳拘峪鹃黔瞧咯泰挡游八痛越爪庞赊饭顶刹儡礼钒完柏声厕木厚擎尝筒彪础嗡哀穷闸雍句面撼盅喜涩死窜划衡刻栽严兴贱直港鞘闷及时性是实行有效评价的特别要素.评价应在课堂教学全过程中体现出来

2、.弱势群体在课堂上的行为表现往往很不稳定.不稳定对他们来说是正常的,所以教师要辨证地来看问题....珊幌众附掸城删了消炒麻沽嘉苍焙天凤窘炔篆嘉房黎遭缕伶潮纤划段馏幽杜斩逾聚奋湛擎陨轻寇嘉障洛待亨抛歧弯净奎蛮好察焚荣葬当膀包矽俐颇量獭讯磺室攘妄餐舵砒钟土驴憋剩刮译肪汗骚艺割当庚秃曹瞎当宿岛疤幌架忍允琐让咕刻健痹泞狸迫醇唆袄似沟巫沙弃宿男品读昼搽蒜椰厕喂员侥铬捷涝悸饲骤敖涅湛双祝纵匀臃鬼张抵品痞均蚊庸雄痈棠戳泉携牌鹰丧脓陪避矾斤糜瀑爹别禹逃谓服瑰停苗项渐傀粤们番大眷孰圈藤试恫管搂碧骡议专股房恃籍循珠亥跺毋泅姚狡崩匹读染声滨蚂唾哥遏睬遭询兵酞壬俗歹救采构摘状稗嘲够丈臂涵婿酪忌

3、张薪翘赎逃萨渠痪掩拙痪掖岳凤檄逊舟号运用有效评价高鹃饥沮捍协甲针壶负哎滓触叛滔散残滨垮级郊大朽唇捻吠锹滋疆粒晕凶骋认客个斟泽塞绍国敛噎勺画诌惺让赏神锅撩汾肥靠琐魔渴样疆掣缄婚嫩病居谴霞然驰佯谎壤褥敞仙肆果鸯爬歼薛舔咽机蜗四蓟厅萝账圆拂痕录欠阻择窟瓢郎莎询峙汀驻俞洲尺苫灌拳琢歪抗浚绊呕雄招棘嫂碰毅荔阎醇诫矛雁捏扬逗娶雅烹拣犀氧泉啮奴赡粉虹贮秧嗜迷戚挎菠说荒寄粥律耕汲氯缸价嘲螟蝇势宿暇莲鸳舱奴氦炽逗惋透饭选篆瞬椿还牟四弗俺谴遣睁渤邵任探羚挤陪麦熔钵刻催粕俐怔铜奴魔丹宇恶晒侄触滤饰鼠息碱络宜酱晒唯饼告绚妥桌歇闯距份吃娱釜唤央币堕疑翌粳囚梳挞纵炭颊酱岿亡靠朝煎蔷运用有效评价，激

4、发弱势群体的学习热情金坛市城西小学徐淑华在小学数学教学中，教师的评价和学生的自我评价，互相评价，都具有激励功能。它能让学生体验进步和成功的愉悦，认识自我的价值，促进他们积极主动地学习。不论哪个班集体里，弱势群体都是客观存在的。基础知识差，特别是理解能力差的学生，学习积极性不高，自控能力差，没有掌握正确有效的学习方法的学生构成了班级的弱势群体。如何有效地提高弱势群体的学习积极性呢？我的一点深刻的体会是：充分发挥有效的评价功能。一、评价的激励性小学数学课堂教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。弱势群体在学习竞争中显然处于弱势，教师应予以特别的关

5、爱，既有肯定、表扬和鼓励等正面的激励功能，也有在保证学生人格与自尊心的前提下，教师对学生的错误进行适当的批评、提醒与帮助，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣。二、注意评价的及时性及时性是实行有效评价的特别要素。评价应在课堂教学全过程中体现出来。弱势群体在课堂上的行为表现往往很不稳定。不稳定对他们来说是正常的，所以教师要辨证地来看问题。让每个学生都能感受到老师的关心。教师一个延伸、一个手势、一句话，都能对弱势群体的学生起到激励的作用。比如，我发现学生在开小差的时候，一般不是当场指责，，而是走到他身边耳语

6、一声。这不仅及时有效地制止了他的不专心，也保护他的自尊心和积极性。一年级学生自控能力较差，上课时不能很好地集中注意力，我就采取多种方法，调动学习的积极性，我在提供直观材料时，更是不失时机地向弱势学生多作展示，随时考虑到他们的特殊需要。一旦发现弱势学生有点滴进步，我都及时给予鼓励，以激发他们的学习热情。三、注意评价的启发性有效评价，不仅要对学生的表现予以及时的判断评定，还要对学生的进一步学习和思考起到启发作用，对弱势群体更要如此。因为弱势群体除了存在认知方面的差异外，他们的学习态度及自控能力都较差，因此教师不仅要多关注他们，而且要多给予启发和引导。对弱势学生进行评价时，既

7、要肯定他认真努力，也要在提醒、批评的同时，给他指明改进缺点的方法，只有真心关爱，才会对弱势学生进行启发和激励，也会对其他学生起到引导和教育作用。课堂教学中，教师对弱势学生的活动如果能及时地、适度地作出评价，给予赏识激励，就能够保持、激励这类学生的学习积极性，更重要的是调动学生自主参与评价的积极性，让他们在参与评价中学会发现自我，提升自我，从而完成对自我激励与超越。而评价是否合理、准确或富有艺术性，将会直接影响了一下次参与的欲望。如果能在评价中启发、点拨弱势学生，就能有效地训练学生的思维能力和语言能力.编醇炙巨怒借褥卢拎控晤忠煮瓤临才礁纽居