行政管理学-沈亚平(1402)

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1、装订处南开大学现代远程教育学院考试卷2013-2014年度秋季学期期末(2014.2)《行政管理学》主讲教师：沈亚平学习中心：海南电大昌江远程教育学院奥鹏学习中心[39]：专业：行政管理姓名：邢贞辉学号：13092555972898成绩：___________试论行政领导者创新能力培养的途径摘要：行政领导的创新能力是指行政领导者在领导活动中，推出新思想，提出新理论，新方法或新成果，制定新战略，从而使其能够更好的解决问题和实现目标的一种能力，其具有独创性，多元性，可开发性，战略性，超前性，导向性和政策性特征。没有创新能力的行政领导

2、不是一个好的行政领导者，而对行政领导的创新能力的培养和提高，俨然是当今经济与政治环境都迅速变化时期必须重点关注的问题。　关键词：行政领导者　创新能力　培养提高13二是坚持科学发展观的第一要义是发展的观点，全面落实科学的发展。“科学发展观，第一要义发展”。提升领导干部的创新能力，必须立足国情。省情，结合县情，坚持以科学观统领工作全局，创新发展思路，创新发展模式。三是坚持理论学习，大力弘扬马克思主义学风。学习是创新的基础，全面提升领导干部的创新能力，就要求领导干部必须坚持理论学习，大力弘扬马克思主义学风。四是坚持实际第一观点，不断强

3、化实际锻炼。全面提升领导干部的而创新能力必须坚持实践第一的观点，五是坚持求真务实，树立正确的政绩观。求真务实是创新的原动力。全面提升领导干部的创新能力必须坚持求真务实，树立正确的政绩观。装订处13二是坚持科学发展观的第一要义是发展的观点，全面落实科学的发展。“科学发展观，第一要义发展”。提升领导干部的创新能力，必须立足国情。省情，结合县情，坚持以科学观统领工作全局，创新发展思路，创新发展模式。三是坚持理论学习，大力弘扬马克思主义学风。学习是创新的基础，全面提升领导干部的创新能力，就要求领导干部必须坚持理论学习，大力弘扬马克思主义

4、学风。四是坚持实际第一观点，不断强化实际锻炼。全面提升领导干部的而创新能力必须坚持实践第一的观点，五是坚持求真务实，树立正确的政绩观。求真务实是创新的原动力。全面提升领导干部的创新能力必须坚持求真务实，树立正确的政绩观。装订处一、行政领导者创新能力的内涵特征与作用{一}行政领导这创新能力的内涵行政领导者作为行政组织依法对国家事务、社会公务和行政组织管理的决策者、指挥者监控者和协调者，也必须根据国家事务、社会公务和行政组织自身在新的知识经济条件下出现的新情况、新问题、新形势做出顺应新逻辑符合新规津的新分析、新研究、新结论。通过创新

5、能力的要求可以发现，“行政领导者的创新能力是指领导者在领导活动中，通过创新思维，创造性的运用各种知识发现，分析和解决问题的能力，是在决策能力，分析能力、判断能力、组织能力指挥能力、应变能力等多种能力融为一体的综合能力，这是领导者创新能力的内涵”。这一内涵要求行政领导者要具有创新能力的素质和精神。13二是坚持科学发展观的第一要义是发展的观点，全面落实科学的发展。“科学发展观，第一要义发展”。提升领导干部的创新能力，必须立足国情。省情，结合县情，坚持以科学观统领工作全局，创新发展思路，创新发展模式。三是坚持理论学习，大力弘扬马克思主

6、义学风。学习是创新的基础，全面提升领导干部的创新能力，就要求领导干部必须坚持理论学习，大力弘扬马克思主义学风。四是坚持实际第一观点，不断强化实际锻炼。全面提升领导干部的而创新能力必须坚持实践第一的观点，五是坚持求真务实，树立正确的政绩观。求真务实是创新的原动力。全面提升领导干部的创新能力必须坚持求真务实，树立正确的政绩观。装订处其一，行政领导者不能满足于现状，妖孽积极进取。只有不满足于现状才能取得发展，才能有所突破。行政领导者在成绩面前不能沾沾自喜，沉迷于过去而不思进取。要看到成绩只是一个阶段的胜利，真正的成功永远是没有止境的。

7、其二，行政领导者敢于挑战传统。创新能力的要求行政领导者既要尊重传统的束搏其三，行政领导者想问题办事情要有独创性。创新的实际在于突破，是一种开研性的过程。行政领导者既要有博采众长的包容意识，也有独立思考的良好习惯。面对纷繁复杂的工作局面，创新型领导应该能保持清醒的头脑，能够独立思考，不段做出正确的判断，并形成自己的看法和结论。二、行政领导者创新能力的特征1、独创性行政领导创新追求的是开研创新领域的某一方面的“独到”和“最佳”，而不是对某些领导者已考虑成熟的问题的重复，更不是对已其得成功的领导行为的重演。他必须既独立于别人的工作框子

8、，又独立于自己以往的工作框子，以能力的独创性构成工作上的创新。这种独创也就成为领导者创新能力的重要标志之一。2、战略性13二是坚持科学发展观的第一要义是发展的观点，全面落实科学的发展。“科学发展观，第一要义发展”。提升领导干部的创新能力，必须立足国情。省情，结合