鄂教版六年级语文下册教案奇妙的田螺

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1、鄂教版六年级语文下册教案奇妙的田螺教学目标：1、学会10个生字2、理解课文内容，紧扣ldquo;奇妙rdquo;,了解田螺的外形、生活习性和生理特征。3、体会说明的顺序和生动活泼的语言。4、培养观察和探索自然奥秘的兴趣与习惯。教学过程：一、导入：同学们，看看这是什么？今天我们来学习一篇介绍田螺的课文mdash;mdash;奇妙的田螺。我们读完课题，就会不由在脑海中浮现出这样一个问题：为什么是奇妙的？二、整体感知课文：1、快速默读课文，说说作者是按照什么顺序介绍田螺的？2、交流：按照时间顺序来介绍田螺捡

2、回田螺的那一天第二天早晨又一天早晨3、在这三个部分里分别介绍了田螺的哪些奇妙之处?外形生活习性下崽三、感受观察和表达：1、那田螺的这三个方面到底怎么个奇妙呢？请同学们勾画出描写这三个特点的相关语句，边读边体会。2、重点指导：(一)外形说实在的，田螺很好看。整个身子，圆乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬壳里面。硬壳上，有一道向右旋转的沟纹，从头转到尾，越来越密。头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官。(1)从整体到部分有顺序地进行观察的。朗读

3、(2)运用比喻的方法。将硬片比作门户，形象生动地写出了硬片的作用。(3)从颜色、样子这两个方面进行描写，用词准确。(二)生活习性：(1)过渡：在我将它捡回来的那一天，它一直不动弹,直到晚上我要上炕睡觉了，看看它，它仍默默地躺在那里。我怀疑mdash:mdash;接读(2)不知啥时候，它已爬到玻璃缸子的上面，像个球似的，牢牢地粘在壁上mdash;mdash;紧紧挨着水面。看样子，即使缸子再高，水再多它也会爬到顶的。呀，田螺不但活着，而且还是那样地有意思哩：(奇妙之处在于：从quot;已、牢牢、即使、再、

4、也会quot;感受到这么小的动物生命力还挺强的，从中可以知道它胆小、自我保护意识很强。)(3)读一读，田螺是怎么爬上来的呢？(2)它正在进行它的幸福之旅呢！可是一旦遇到什么风吹草动呢？(注意指导Idquo;-收、一缩、早、严严实实rdquo;)(3)通过作者的描述，谁能说一说，这田螺的生活习性的奇妙之处？这是这样可爱这样奇妙的田螺。(一)下崽方式的奇妙：(1)那球球个子很小，只有绿豆粒那样大。吐岀来的小球球，慢悠悠地降到水底，就像飞机投下的小炮弹。运用比喻手法：将小球球比作飞机投下的炮弹。让我们一下子

5、就感受到了下崽的奇妙。(2)这部分的第17自然段里的第二句话可不可以去掉呢？照应。前文这一句话照应了第一段的内容，使文章开头部分设置的悬念得到了解释，这样写才使文章结构完整。3、小结：刚才我们通过深入读书感受了田螺外形、生活习性、下崽的奇妙之处。这些奇妙的特点是如何发现的呢？（是我仔细地观察、坚持不懈地观察）四、小结全文：只要我们能学习作者善于观察、勤于思考，也一定可以学到更多的知识，也能写出更多富有生活情趣的好文章。