意绵绵静日玉生香教案

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1、大学语文课程教案授课吋间第周第节课次授课方式（请打J）理论课口讨论课口习题课口其他口课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：意绵绵静日玉生香教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解曹雪芹和《红楼梦》的概况；2.感受文中宝、黛之间亲密纯洁的爱情；3.掌握本文的艺术特色教学重点及难点：1.富于生活气息的场景描写；2.高度个性化而且意味深长的人物语言。教学基本内容：方法手段一、曹雪芹简介二、《红楼梦》简介三、课文简介四、文本细读五、拓展阅读讲授法、讨论法、作业和思考题：1.找出并分析文中富于生

2、活气息的场景。2.举例分析文中的人物语言。教后感：要在稳妥的前提下，尽力展现《红楼梦》的艺术魅力。满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴,谁解其中味？赠曹雪芹鄂比远富近贫，以礼相交天下少；疏亲慢友，因财而散壮间多。《红楼梦》是中国古今第一奇书，是中国古典小说的金字塔。毛泽东称它是“中国封建社会的百科全书”，还称赞它是“中国的第五大发明”。鲁迅说:“传统的思想和写法都打破了”。冯其庸赞曰：“大哉《红楼梦》，再论一千年。”已有十八种文字、六十多种译本，在世界各国发行。国外学者把“红学”与“甲骨学”、“敦煌学”

3、一起列为关于中国的三门世界性的“显学”它永远是一个中国、乃至世界文化之谜。一、曹雪芹简介曹雪芹（1715?-1764?）,名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。祖籍辽宁辽阳（一说河北丰润），祖先原为汉人，后为满洲正白旗“包衣人”（“包衣”系满语音译，意思是家奴）。曹家的发迹，实是从雪芹上祖振彦开始的。曾祖父曹玺之妻孙氏，为康熙保姆。康熙二年，曹玺担任江宁织造之职，前后共21年。祖父曹寅一代是曹家的鼎盛时期。父曹玺死后，曹寅继任江宁织造、两淮巡盐御史等职。曹寅为康熙幼年伴读，后又选授銮仪卫事，侍康熙左右

4、。他的两个女儿，都被选作王妃。康熙六次南巡，有五次都以曹家的江宁织造署为行宫，后四次是在曹寅任职期问内，可见当吋曹家的显赫以及和康熙帝关系之亲密。曹寅是当时的名士，能诗善文，兼擅词曲，又是个有名的藏书家，曾主持《全唐诗》和《佩文韵府》的刊刻。这样的家庭传统对培养曹雪芹的文艺才能起了良好作用。曹寅死后，康熙命他儿子曹顒继任江宁织造。曹献上任后三年后病故。康熙有特命曹寅胞弟曹荃之子曹頫过继曹寅并继任织造之职，曹家祖孙三代四人担任江宁织造之职共60余年。雍正五年，曹頫因“骚扰驿站”被捕，复以“行为不端，织造

5、款项亏空甚多”，以及“将家中财物暗移他处，企图隐蔽”被革职抄家。曹頫入狱，并被“枷号”，曹家遂移居北京。曹雪芹一说是曹顒的遗腹子，另有一说是曹頫的儿子。一说生于康熙五十四年已未（1715年），另说是生于雍正二年（1724年）。雪芹一生正好经历的曹家盛极而衰的过程。出生在南京，13岁前曾经在南京过了一段“锦衣纨给”、“饮甘餐肥”的生活。曹雪芹在全家被抄后，迁回北京时年纪尚幼。到了乾隆初年，曹家似乎又遭另一次更大祸变，从此就一败涂地了。据红学家考证，成年以后，他曾在在宗学工作了工作了一个时期。这时他结识了

6、敦敏敦城兄弟。乾隆十五年左右迁居北京西郊黄叶村（现为曹雪芹纪念馆），“茅椽蓬牖、瓦灶绳床”，“举家食粥酒常赊”，贫病无医，又加上幼子夭折，就在贫病交迫中长逝了。曹雪芹逝世年份在乾隆二十七年壬午除夕（1763年）；另有一说认为他死于乾隆二十八年癸未除夕（1764年），还有一说认为他死于乾隆二十九年甲申岁首（1764年初春）。曹雪芹死后，只留下“琴剑在壁”、“新妇飘零”，儿个好友草草埋葬了这位伟大的作家。雪芹风采“身胖，头广而色黑”。他性格傲岸，愤世嫉俗，豪放不羁。嗜酒，才气纵横，善谈吐。诗人。他的诗，立

7、意新奇，风格近于唐代诗人李贺。画家。喜绘突兀奇峭的石头。敦敏《题芹圃画石》说：“傲骨如君世已奇，嶙峋更见此支离。醉余奋扫如椽笔。写出胸中碾碣时。”魄隅：累积的石块；喻心中不平之气。二、《红楼梦》简介（一）版本。《红》第一回：“曹雪芹于悼红轩屮，批阅十载，增删五次”，真是“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”，可惜没有完成稿就辞世了。《红楼梦》的未完成稿题名《石头记》，基本定稿只有八十回。八十回后一些稿子，不及整理便已“迷失”。《红楼梦》的版本，可分为两个系统：一是仅流传八十回的脂评抄本系统；一是经程伟元、

8、高鹑整理补缀的一百二十回印本系统。脂评系统：1•甲戌本2•己卯本3•庚辰本（较早，也较全一一存七十八回）3.蒙府本4•戚本5.杨本6.舒序本7•列藏本&甲辰本9.郑藏本。等。以上版本又称脂本，以有脂砚斋评语故。程高印本系统：1・程甲本2.程乙本目前较好、较易得的版本：1.《脂砚斋评批红楼梦》，黄霖校点，齐鲁书社，1994年（集脂评于庚辰校本，有戴敦邦插图）2.《红楼梦》屮国艺术研究院红楼梦研究所校注，人民文学出版社，1996年（前八十回庚辰本为底本，后四