体育心得刘静玉

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1、如何上好一节体育课如何才能上好一节体育课?既能够让幼儿全身心的自愿投入,又能够适当的得到锻炼,之外,我认为主要还有以下几方面:一、要有一个正确的态度对待每一节课的确一个人的态度往往是决定成败的关键,然而幼儿体育课也是如此。首先要从心底正确的对待自己所带的课,也就是说虽然我们面对的是一群四五岁的孩了,觉得和他们也没有必要那么要求严格,•其实这种思想就是一种错误的想法,孩子虽小但他们更需要适当的体育活动,更何况每天适量的活动有益于他们更健康的成长。所以这就要求老师认真的对待每一节体育课,把每一节体育课都当成一节真正的体育课,不但在形式上,

2、内容上,常规上也不可以少。二、认真备课,精心准备活动所需材料,了解幼儿年龄特点。备课包括:备教材、备学生、备场地、器材,要上好一节课的前提条件是必须先备好一节课。因为备课是老师对教材的内容,学生的基本情况和场地的利用情况了解的综合反映。也就是说每一个老师要想上好一节课必须把这几方面的情况调查清楚才可以有计划的制订自己的教学方案。在备课过程中教师要做到仔细分析,结合实际,根据园内制定不同年龄班不同体育活动目标,进行选编有益于自身的活动方案•往往备课所占用的精力与时间要比上一节课用的精力与时间要多的更多。在备课过程中往往是首先要备教材。面

3、对形式多样内容丰富的教学内容时,我们怎么样才能找到适合活动体育材料,我们要仔细分析自己所面幼儿了解他们的年龄特点,要有冃的,有计划,有步骤的设计幼儿体育活动。备完教案接下来就是要备幼儿,因为不同的幼儿有着不同的年龄特点和爱个体差异,假如说:一个性格活泼开朗的幼儿,他把自己的一切活动行为表现在自己的行为上,和反性格比较内向的孩子他的表现有点不爱动。其实这就是个体差异,教师在备课中还要考虑个体的差异性。上好课有了教材,也了解了幼儿的年龄特点还不行,还要有场地器材和活动作序材料。在备课时教师不但要认真的检查场地,看看场地是否适合自己的课,再

4、看看场地怎样布置才更有利于课的开展。考虑材料对幼儿的身心、身体有什么发展。教师要善于唤起幼儿学习的兴趣和学习的需要。比如,在教学中可以运用一些奖励来激起幼儿的学习动力。但是,值得注意的是,在教学中应该多运用奖励手段,而少用惩罚,则会伤害到孩子们的自尊心。惧怕体育活动。在其中可以通过材料的变化以及可以安排一些游戏,或者是具有创新性的东西,这样可以满足幼儿的好奇心。从而引起他们的学习动机。三、安全问题不可怕在体育活动中安全问题始终都是一个不可解决同时也是一个不可忽视的问题,特别是面对一群自我保护能力较差的幼儿。幼儿教育始终都是以安全问题来

5、衡量的,安全也是其他教学活动顺利进行的保证。面对一群四五岁的孩子,我们老师是根本无法控制他的行为。特别是当孩子在屋里呆的时间较长,一旦来到户外他们似乎把自己全部的劲都用在腿上胳膊上,疯狂的跑,也就在这时不安全的事故也就会来。所以在上体育课前,安全常规少不了,不但要时时说天天说・,还要在日常生活中渗透户外安全常识。备完一节体育课作为老师就应该明确本节课会出现什么样的不安全隐患?怎么样才能把伤害减少到最低。这就是教师所要吋刻牢记的。在活动中我们要适量让幼儿进行体育活动,要有动静交替的活动环节,那什么是适量?要根据不同幼儿的、不同的身体素质

6、、不同的抵抗、能力进行随时调整体育活动。所以教师必须认真对待设计每一节体育课。伴随体育运动的是不可避免的意外伤害,在进行体育课的过程中还应该将体育卫生保健知识也贯穿其中,让孩子们知道在锻炼身体的过程中对自己有所了解。这样一来,他们会知道过量的运动带来伤害,所以在锻炼中提高自我保护意识。从小建立一个科学锻炼的概念,减少孩子们对体育运动的感到恐惧感。总之,无论什么方法都要考虑到幼儿的身体是否得到锻炼、是否能让每个孩子在每一节课上学到知识。那么如何上好一节体育课,看似简单,其实包含很多方面,包括教师自身的综合素质、课程体系设置、以及幼儿的身

7、体情况等。这就要求育教师们本身具有一定的知识理念、丰富的教育观念和掌握幼儿年龄特点、材料的选择利投放等等。这也就意味着我们要不断充实自己,使自己能适应社会发展和吋代发展,吋刻关注幼儿的体育运动发展,才能保证自己上好每一节体育课。同时对于幼儿来讲,我们既要让他们锻炼了身体,也要注重培养了他们的性格。我想这样的一个完整的体育活动才是一节好课。

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