一师一优课省级优课《风娃娃》教学设计课题

一师一优课省级优课《风娃娃》教学设计课题

ID:33972456

大小:29.09 KB

页数:9页

时间:2019-03-02

一师一优课省级优课《风娃娃》教学设计课题_第1页
一师一优课省级优课《风娃娃》教学设计课题_第2页
一师一优课省级优课《风娃娃》教学设计课题_第3页
一师一优课省级优课《风娃娃》教学设计课题_第4页
一师一优课省级优课《风娃娃》教学设计课题_第5页
资源描述:

《一师一优课省级优课《风娃娃》教学设计课题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、实用标准《风娃娃》教学设计十堰经济开发区马路小学何婷教学目标:1、知识与能力:巩固生字词,正确、流利、有感情地朗读课文,练习看图说话的能力。2、过程与方法:利用多种方式朗读课文,在互读、齐读中积累语汇,获得言语美感。在自读中理解内容,体会感情。在示范朗读中,学会朗读的方法。通过合作探究体会风娃娃的爱心和粗心(不观察,不动脑,不考虑后果)。3、情感态度价值观:懂得“做事情光有爱心还不行,还要学会观察,动脑思考,考虑后果,做对别人有用的事”的道理。一、导入师:上学期,我们学习了一首古诗,老师今天把它带来了,我们一起来读读吧。生齐读古诗:解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。师:

2、其实这首古诗里就藏着一个小谜语呢,诗的意思是说:它能吹落深秋的树叶,它能吹开二月的鲜花,它横过大江时能卷起千尺浪花,它扫入竹林竹子都歪歪斜斜。你们知道它是谁吗?生:风(PPT出示谜底)文案大全实用标准二、课题引入师:没错,是风。听到大家呼唤他,风娃娃高兴地吹过来了,快和它打打招呼,叫叫它的名字吧!和他一样喜欢风娃娃的同学一起来跟他打招呼吧。三、复习生字词语1、生读生字师:风娃娃吹过来,还带来了片片红叶,上节课我们和生字宝宝交了朋友,你还认得叶片上的生字吗?男女比赛读一读,看看谁认得字多,女生先来。2、生读词语风娃娃来到花园,又吹醒了鲜花,能读出花园里的词语吗?那咱们来玩儿开火车的游戏

3、吧,火车火车哪里开?第一个词语“转动”的转他还有另外一个读音,你知道吗?能带着大家读一读吗?最后两个词语他们的样子长得很像,你知道这是什么形式的词语吗?(这是AABB式词语)能再说一个吗?平平安安安安静静叽叽喳喳明明白白白白胖胖四、朗读全文同学们的词语积累可真丰富。风娃娃也想像大家一样做个好孩子,为了帮助人们,他去了很多地方。他都去了哪里?请同学们翻开课本70页,认真朗读课文,读准字音读通句子,回答这个问题。文案大全实用标准大家读的都很认真,谁来说说风娃娃都去了哪里?生:田野、河边、广场五、分析课文,逐段理解(一)引导学习:吹转风车1、朗读第二段说得真好,课文第二段就写了风娃娃来到田

4、野的情景,请小朋友们仔细读读第二段,说说风娃娃来到田野都看到了什么?都读完了,你找到这个句子了吗?生:一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。师:断断续续是什么意思?能说说你的理解吗?生:水流的很慢,一会儿有一会儿没有。师:是啊,你说得对。风车越慢,水流越小,田里的秧苗就快要渴死啦。这时风娃娃来了,请你仔细观察图片,说说你都看到了什么?(出示图片:吹风车)生:看图说话。我看到了……是啊,凤娃娃吹转了风车,他是怎么做到的呢?生:他深吸一口气,使劲向风车吹去。2、书写“吸”字1)是啊,风娃娃首先吸了一口气,请你仔细观察它的结构,说说书文案大全实用标准写时要注意的问题。明确:吸是

5、左右结构,左边是口,右边是及,写的时候要把左边写窄一点,右边写宽一点。1)手写笔顺:说的很对,风娃娃就特别喜欢和小书法家做朋友。仔细观察吸的笔顺,请你“拿起小手写一写”“我的小手是支笔”xi,一笔二笔。。。六笔写成吸吸吸。2)三点图示法:要想写出美观的字啊,书写的时候还要特别注意这三点,略。3)示范书写:咱们一起在黑板上写写吧。Xi,竖,横折。。。4)学生书写:哪位小朋友想来黑板上写一写?其他小朋友在课本上练习书写吧。5)学生评价:谁来当当小评委,评评这个字。(只要笔顺正确,笔画规范你也能写出漂亮的字。)6)理解意义:吸就是气从口里进去,风娃娃就是这样吹风车的。我们也去帮帮忙吧:请你

6、——深吸一口气,使劲向风车吹去。3.吹转风车,帮助秧苗喝足水结果怎样呢?你们听老师读一读:风车一下子转的飞快!抽上来的水奔跑着,向田里流去。秧苗喝足了水,笑着不住地点头,风娃娃也高兴极了。谁能像老师这样读句子?生:模仿朗读,全班齐读秧苗喝足了水,猜猜他会对风娃娃说什么?文案大全实用标准生:发挥想象,练习说话。(二)引导学习:吹动帆船1、同桌互读第三段师:听到秧苗的感谢啊,风娃娃心里美滋滋的,想帮助别人的干劲儿更足啦。告别了田野他又来到了河边,在河边他看见许多人正在拉着一条船,他们是谁啊?生:纤夫(出示词语)师:是啊,这些专门拉船的人就是纤夫。纤夫们是怎么拉船的呢?同桌之间互读第三自然

7、,找找纤夫们拉船的句子。你找到这一句了吗?生:纤夫们弯着腰,流着汗,喊着号子,可是船却走得很慢。2、理解心情:带着感情读句子师:热心的风娃娃看到这样的场景,他心里会怎样?(着急)第三段就有一句话,最能体现这种心情,你能找出来吗?生:他急忙跑过去,对着船帆吹起来。就让我们带着这种着急的心情一起读读这个句子吧。师:正是因为风娃娃吹动了帆船,替纤夫们省了力,所以纤夫们。。。。。。生:纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。文案大全实用标准3、用关联词说话

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。