2009-2010学年度第一学期小学六年级英语教学计划

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1、2009-2010学年度第一学期小学六年级英语教学计划执教者：谢佩玉、张国梅日期：09年8月29日4宏育小学六年级英语教学计划（2009—2010学年度第一学期）一、教学目的本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心；培养学生的语感，打下良好的语音、语调、书写基础，初步具备用英语进行简单日常交流的能力；帮助学生养成良好的学习习惯；同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力；适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。二、教学目标：1、能听、说、读、写71个短语和单词以及1

2、0组句子和7个单句（包括社区生活、交通法规、课余活动、业余爱好、职业、水循环等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、说、读16个单词。3、能完成1个手工制作。4、能听懂、会唱8首歌曲和8首歌谣，能在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，习得语言。5、能理解6个幽默小故事，能了解6项简单的中西方文化知识。三、教学重、难点：1、学生能流利地朗诵每个单元的会话（共10组），并能用所学过的会话进行简单的交流。2、学生能快速反应本册书16个单词4，懂得各单词或句子的含义，培养学生良好的书写习惯。3、能听、说、读、写71个短语，能在

3、各个情景中灵活地替换并运用，同时能增加语言知识的积累。四、教学措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。   2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。5、Let’sstartLet’slearn：a、融词汇教学于会话教学中，力求做到在旧语言中学新词，用旧词练习

4、新语言，相辅相成；b、利用Let’sstart引入话题、引出新词，同时也可以引出新句型。6、Let’stalk：将这部分的教学融合于情景表演之中，分散教学难点，循序渐进，让师生在交际活动中将示范性表演，巩固性表演及创造性表演相结合，运用双人或四人小组表演形式及大集体会话的竞赛形式，发展学生语言技能的创造性表演，让学生乐学、好学。同时让学生4在听力活动中感知新的语言；在理解语言的基础上学说、操练语言。7、Let’sread：设计情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新语言，尝试用自己的语言描述本阅读内容。8、Storytime：鼓励学生模仿

5、录音的语音、语调，扮演角色或自我展示，还可以采用自愿者戴头饰表演的方式，鼓励学生积极参与。五、渗透环保知识教育目前，随着社会的持续发展，人们的生存环境日趋恶化，“环保”问题在全国乃至全世界都越来越受到人们的普遍关注。环境保护方面的知识在各级教育材料中所占的比例也逐渐加大，怎样培养和提高人们（特别是青少年）的环保意识，是我们当代教育工作者的一项重要任务。在小学六年级的英语教学中，当学到第六单元（Unit6Thestoryofrain）的时候，我们特别强调了绿色环境给水循环带来的重要性，还举了很多有关绿色环境的例子：如绿色地球、绿色家园、绿色生活、绿色奥

6、运、绿色学校等，并进一步引导学生怎样去讲究卫生，爱护环境，保护大自然。总之，六年级英语教学要求的是学生对于英语知识的运用必须更加流利，同时要注重学生的各个方面能力的培养，发掘他们积极求知、努力进取的潜能。这也要求教师能够充分发挥特长，使学生能够各得其所，以满足不同学生的个性发展的需要。4