短文改错专题教案设计

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1、短文改错专题一、短文改错的文章特点体裁以记叙文为主，句子结构以简单句为主，至少有一个从句，一个并列句，句子总数十句左右。二、短文改错的错误类型1、缺（多）词丢介词、丢（多）to、丢be2、错词词性用错词形用错名词、形容词、副词形容词：原级比较级最高级副词：原级比较级最高级动词：时态错误主谓不一致非谓语动词拼写相似词用错:如besidebedides具体词用错（主要是用同类词替换）连词用错代词用错介词用错冠词用错三、短文改错涉及的知识点1、动词，①主谓一致②吋态：并列句中，连词（and/but/or）前后动词吋态一-致！简单句中，动词时态和前后两句话动词时态一

2、致。③语态：物做主语时，注意是否需要改为被动④非谓语动词2、名词，①单复数②名词变词性，变为形容词或副词（直接变副词很少见）③名词变所有格，单数加’s,复数加’3、代词，①人称代词主宾格、单复数、逻辑对彖②不定代词肯否定③反身代词单复数、逻辑对彖④物主代词形容词性物主代词还是名词性物主代词、逻辑对彖注：逻辑对象是指按照行文逻辑能够明确的对象。比如说通过上下文可以知道是“和他说话”，但短文中却说talkwithme,就是明显的逻辑对象错误。改错中常出现混淆逻辑对象的情况。4、形容词，①名词与形容词、形容词与副词词性互变②形容词使用原级、比较级、最高级5、副词，

3、①副词与形容词词性互变②副词原形、比较级、最高级6、冠词，①使用冠词、不使用冠词②使用定冠词、使用不定冠词③使用a>使用an7、连词，①语法错用，that和what的用法②逻辑关系错用，andsbut>or③意思错用，如状语从句中明明是时间却用where等。8、介词，①固定搭配错误②意思错误，语法上可搭配，语意不通。③介词缺失④介词多余，及物动词后不加介词四、短文改错的做题方法1、步骤：1快速通读全文，切忌拿来就改。三看：看人（人称）、看事（短文意思）、看时间（行文时态）2分句阅读，逐行找错。三不：不多（每句或每行的错课数一般不超过2个）、不少（哪句没有错误

4、要重点回看）、不重复（类型不重复、词不重复）3重读修改后短文。三看：看语法、看逻辑、看拼写。2、具体找错方法：顺成分一顺词一顺意思，交叉进行。顺成分：即按照句子的成分梳理每一句。主要找主谓一致、谓语动词吋态。顺词：按照词性梳理每个词或词组。主要找单复数、固定搭配。顺意思：按照上下文逻辑梳理整个句子意思。主要找逻辑错误、语法错误。举例：Whon1wasaveryyoungchildrcn,myfathercreatedaregularpracticeIrememberwellyearslate.思维过程：（此时通过预读已知道行文的时态）Twasaveryyou

5、ngchildren,children是复数，和I、a不搭配，修改为单数ch订domyfathercreated没有错误，时态正确。aregularpractice单复数搭配正确，regular词性正确。aregularpractice1rememberwellyearslate.句子很长，且没有连词，考虑是否是缺少连词的从句或者是可以省略连词的从句。此时不管能不能确定都应继续看完句子，发现yearslate使用错误，yearslater为固定用法，意为“很多年后”。如果读完句子没发现其他错误，则先将上--处标记，等修改完全文再回看。Everytimehea

6、rrivedhomeatendoftheday,we'dgreetheratthedoor・思维过程：Everytime正确，hearrivedhome时态正确atendoftheday,at使用正确，endoftheday使用错误，应为theendoftheday,加上the;继续看发现her是一个明显的错误，改为him；Hewouldaskwhowewasandpretendnottoknowingus,thenheandmymotherwouldhavehadadrinkwhilesheprepareddinnerandtheywouldtaikabo

7、uthisdayandhers.思维过程：长句子，马上想到从句连词的问题。但不要着急，还是从头看。Hewouldask没有错误whowewas主谓不一致，was改为were；andpretendnottoknowingus,pretend是原形，是用错了吗？再看到前面有would,and,那么pretend应该和ask同为原形，没有错误。（看到ing形式和cd形式都要格外留心）想到to后面动词形式的问题，一般为原形，再看前面的动词pertend,判断为pretendtodosth.所以把knowing改为know。如果不知道这个表达方式，将此处标记，改完回看

8、。接下來一个长句，先看then使用正确，thenhe