回忆鲁迅先生-教案

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1、.第3课《回忆鲁迅先生》教案教学目标：1．体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面，理解鲁迅丰富而细腻的感情世界。2．学习本文善于撷取生活琐事以展现人物性格的写作方法。3．品味学习本文朴实无华而又情感深挚的语言。重点难点：重点：理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。难点：体会从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。教学过程：第一课时一、导入示例。板书：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。问：这两句诗是谁写的？谁能说说它的意思？教师明确并顺势导入：这两句诗是鲁迅先生写的，人们把它看作是先生自己的品质的写照。第一句是

2、从他对待敌人的斗争精神来说的，横眉冷对，决不妥协，是一副勇猛的斗士的形象；第二句是从他爱护进步青年方面来说的，表现出一个慈祥智慧的长者的风范。以前，提起鲁迅，很多人总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻。这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”。因此，在一些人的心目中，鲁迅是严厉的、尖锐的，甚至是可怕的。其实，这是人们对他的误解。这只是鲁迅先生性格特征的一个方面，即“横眉冷对千夫指”这一方面，不是他的全部。在鲁迅

3、显示活着的时候，十分关心爱护进步青年，著名的“左联”五烈士，还有文学家唐弢等都受到他的帮助。因此，他的周围有许多文学青年愿意“亲近”他，萧红就是其中的一个。今天，我们就要来学习萧红写的《回忆鲁迅先生》。让我们一起来走进鲁迅，感受鲁迅。二、作者简介。...萧红（1911—1942），原名张遒莹，1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走，流浪各地。1932年认识左翼作家萧军并与之结为志同道合的伴侣。1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。抗战爆发后，

4、上海沦陷，萧红到了香港，1942年病逝于香港九龙。主要作品：《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河传》、《小城三月》。在本文中，由于作者跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着崇敬缅怀之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品显得真实感人。三、检测预习。（一）给加点字注音：咳嗽（késou）筵（yán）会窘（jiǒng）抽屉（ti）阖（hé）踌躇（chóuchú）虔（qián）诚抹（mǒ）杀肋（lèi）膜紊（wěn）乱唠叨（láodao）隔三差（chà）五（二）词语解释：【鉴赏】鉴定和欣赏（艺术品、

5、文物等）。【筵（yán）会】即“宴会”，指宾主在一起饮酒吃饭的聚会（指比较隆重的）。【窘（jiǒng）】①贫穷。②为难。③使为难。课文采用的是第二种解释，难堪。【旷代】当代没有人比得上。【听子】用镀锡或镀锌的薄铁皮做成的装食品、香烟等的筒子或罐子。【踌（chóu）躇（chú）】①犹豫。②得意的样子。课文中用的是第一种解释。【抹（mǒ）杀】一概不计；完全勾销。也作“抹煞”。【紊（wěn）乱】杂乱；纷乱。四、默读课文，初步感知。（一）读完本文，鲁迅先生给你留下的总体印象是什么？（学情分析：读完全文，学生是可

6、以对鲁迅先生留下一个初步的印象的。要引导学生概括性地进行表达。）...教师明确：可敬的长者，可亲的父亲。有血有肉的伟人，幽默风趣的智者。（二）本文主要写了鲁迅先生的哪些小事？请给每一部分加上一个小标题（可以用文中的语句，也可自己概括），看看谁的小标题更恰当。（学情分析：这是训练学生的综合概括的能力。同时，从整体阅读的思路出发，让学生整体感知文章的内容和结构，有利于后面进入细节的阅读理解和分析把握）教师提供参考：按自然空行，共有十八件小事。小标题可以概括为：1．鲁迅的笑；2．鲁迅走路的姿态；3．穿衣裳的评

7、论（详写）；4．不游公园；5．看电影的路上；6．纸烟；7．休息；8．工作时间（详写）；9．踢鬼、谈鬼（详写）；10．吃鱼丸（详写）；11．病中（详写）；12．海婴的夸耀；13．明朝会（详写）；14．病好起来了（详写）；15．木刻画；16．“若没有我呢”；17．病“好”了；18．他“休息”了。五、布置课后思考练习。（一）本文写了十八件小事，你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或性格特点？（二）思考“阅读练习·探究”第二、三题。六、板书神情姿态：（一、二），乐观开朗、平易近人。可亲可敬穿着审美：（三），自然朴

8、素、人情练达。饮食起居：（四～七），简单随和、体恤他人。工作习惯：（八），不同寻常，忘我精神。休闲娱乐：（九），幽默风趣、童心未泯。日常琐事：（十），严谨认真。对待疾病：（十一～十七），乐观精神。...第二课时一、深入研读，具体把握文章各部分的内容。（一）本文记叙了鲁迅先生日常生活中的十八件小事，这十八件小事，你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或特性？教师提供参考：1．鲁迅的笑：突出“明朗”，发自内心的“欢喜”，可见其观爽朗、平易近人；2．