河南省漯河市2015-2016学年高二下学期期末考试政治 word版（含解析）

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1、www.ks5u.com2015-2016学年河南省漯河市高级中学高二下学期期末考试政治一、单选题：共25题,每题2分，共50分1．每个人都有一个梦，或平凡，或伟大，但都在为实现“它”而奋斗着，努力着。这个梦想，犹如一颗种子一样，被埋在土下，春天到了，它慢慢的萌芽，生长，然后破土而出，迎接那温暖的太阳。这段优美的话语A.开启人的智慧，揭示世界本质，发人深思B.陶冶人的情操，丰富精神世界，使人奋进C.如理性的明灯，指明了实现人生价值的必由之路D.似春雨般润物，催生人们对永恒真理的不懈追求【答案】B【解

2、析】本题考查丰富精神世界，促进全面发展。结合材料“都在为实现‘它’而奋斗着，努力着”“慢慢的萌芽，生长”“然后破土而出，迎接那温暖的太阳”，表现为优秀文化能够增强人的精神力量，故B符合题意。材料并没有揭示世界的本质，故A不符合题意。材料强调梦想的实现，并没有指出实现人生价值的必由之路，故C不符合题意。真理是具体的、有条件的，世界上没有永恒的真理，D表述错误。本题选B。 2．某校举办学生书法展览，校团委要写一篇通讯稿进行报导。适宜作为该通讯稿标题的是A.批判继承书法艺术，移风易俗古为今用B.坚守中国书

3、写习惯，传承中华传统文化C.展示历史文化成就，表达民族共同情感D.丰富校园文化生活，增强文化自觉自信【答案】D【解析】本题考查文化自觉和文化自信。书法不属于风俗，A中“移风易俗”的说法错误，排除。对待传统文化要取其精华，去其糟粕，B观点错误，排除。文化遗产对于展示一个国家和民族的历史文化成就，展示世界文化多样性具有重要意义，庆祝民族节日有利于表达民族共同情感，C错误，排除。某校举办学生书法展览，有利于增强国人的文化自信，丰富校园文化生活，D符合题意，应选。本题正确答案为D。 3．青瓷是中国传统瓷器的

4、一种，以瓷质细腻、线条明快流畅、造型端庄浑朴、色泽纯洁而斑斓等特点著称于世。精美绝伦的青瓷艺术从一个侧面主要体现了中华文化A.源远流长，绵延不绝B.独树一帜，独领风骚C.求同存异，兼收并蓄D.薪火相传，推陈出新【答案】B【解析】本题主要考查灿烂的中华文化：中华文化博大精深。材料信息明显,强调青瓷以其独有的特点著称于世，体现了中国文化独树一帜，独领风骚，B正确。A、C、D选项本身正确，但与题意不符，排除。本题的答案是B。 4．《诗经》中的“夙夜在公”、贾谊的“国而忘家”、范仲淹的“先天下之忧而忧”、林

5、则徐的“苟利国家生死以”等，体现了一脉相承的精神内涵，以下事例与这种精神最相契合的是A.寸草春晖：助子求学，重病母亲三年织出《清明上河图》十字绣B.心比金坚：铭记战友深情厚谊，三十一年守护天山筑路士兵墓园C.誓言无声：隐姓埋名三十年，献身于我国核潜艇研制的壮丽事业D.童史无欺：“油条哥”用放心油和一口锅支撑起食品安全的良心【答案】C【解析】本题主要考查中华民族精神等相关知识。材料中的“夙夜在公”，“国而忘家”，“先天下之忧而忧”，“苟利国家生死以”等，体现的是以爱国主义为核心的民族精神。A谈的是孝敬

6、父母的亲情，与材料无关，排除。B歌咏的是战友情，与材料无关，排除。C谈的是以国家利益而奉献自己的爱国主义精神，符合。D谈的是社会公德，与材料无关，排除。故本题正确答案为C。 5．“我很不希望把古代经典的诗词和散文从课本中去掉，加入一堆什么西方的东西，我觉得‘去中国化’是很悲哀的。”习近平对“去中国化”的批评，其依据在于①民族文化是维系民族发展的精神纽带②吸收外来文化会消解文化的民族特色③摒弃传统文化会失去文化创新的根基④立足传统文化就能永葆文化的生命力A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析

7、】本题考查文化多样性与文化传播、文化创新等知识。古代经典的诗词和散文属于传统文化，具有鲜明的中国特色，中国风格和中国气派，也是维系民族发展的精神纽带，①正确。“去中国化”是非常悲哀的，还因为摒弃传统文化会失去文化创新的根基，③正确。文化创新需要面向世界、博采众长，吸收外来有益文化不会消解文化的民族特色，②说法错误。要永葆文化的生命力除了对传统文化继承与发展以外，还要立足实践，还要面向世界、博采众长等，④说法错误。本题选B。 6．某校特别重视校园文化建设，校内设有古今中外名人苑、论语书卷夫子园、名言警

8、句文化长廊……最让人难忘的是道路的命名：爱生路、尊师路、弘德路、孝母路……若以此为素材写一篇宣传报道，你认为最合适的关键词是A.深远持久  发扬传统  立足实践B.博采众长  兼收并蓄  文化融合C.潜移默化  熏陶情操  道德修养D.博大精深  色彩斑斓  文化竞争【答案】C【解析】本题考查文化对人的影响。在校园中创设浓郁的文化氛围，让学生在无形中受到优秀文化的影响和熏陶，“爱生”“尊师”“弘德”“孝母”都是中华民族的传统美德，这些文化的耳濡目染有利于提高学生的道德