河南省漯河市2015-2016学年高二下学期期末考试政治试题 Word版含答案.docx

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1、2015—2016学年（下）高二年级期末考试政治试卷一、选择题(本大题共25小题，每题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1、每个人都有一个梦，或平凡，或伟大，但都在为实现“它”而奋斗着，努力着。这个梦想，犹如一颗种子一样，被埋在土下，春天到了，它慢慢的萌芽，生长，然后破土而出，迎接那温暖的太阳。这段优美的话语A．开启人的智慧，揭示世界本质，发人深思B．陶冶人的情操，丰富精神世界，使人奋进C．如理性的明灯，指明了实现人生价值的必由之路D．似春雨般润物，催生人们对永恒真理的不懈追求2．某校举办学生书法展览，校团

2、委要写一篇通讯稿进行报导。适宜作为该通讯稿标题的A．批判继承书法艺术，移风易俗古为今用B．坚守中国书写习惯，传承中华传统文化C．展示历史文化成就，表达民族共同情感D．丰富校园文化生活，增强文化自觉自信3、青瓷是中国传统瓷器的一种，以瓷质细腻、线条明快流畅、造型端庄浑朴、色泽纯洁而斑斓等特点著称于世。精美绝伦的青瓷艺术从一个侧面主要体现了中华文化A.独树一帜，独领风骚B.源远流长，绵延不绝C.求同存异，兼收并蓄D.薪火相传，推陈出新4.《诗经》中的“夙夜在公”、贾谊的“国而忘家”、范仲淹的“先天下之忧而忧”、林则徐的“苟利国家生死以”等，体现

3、了一脉相承的精神内涵，以下事例与这种精神最相契合的是A.寸草春晖：助子求学，重病母亲三年织出《清明上河图》十字绣B.心比金坚：铭记战友深情厚谊，三十一年守护天山筑路士兵墓园C.誓言无声：隐姓埋名三十年，献身于我国核潜艇研制的壮丽事业D.童叟无欺：“油条哥”用放心油和一口锅支撑起食品安全的良心5.“我很不希望把古代经典的诗词和散文从课本中去掉，加入一堆什么西方的东西，我觉得‘去中国化’是很悲哀的。”习近平对“去中国化”的批评，其依据在于①民族文化是维系民族发展的精神纽带②吸收外来文化会消解文化的民族特色③摒弃传统文化会失去文化创新的根基④立足

4、传统文化就能永葆文化的生命力A．①②B．②④C．①③D．③④6.某校特别重视校园文化建设，校内设有古今中外名人苑、论语书卷夫子园、名言警句文化长廊……最让人难忘的是道路的命名：爱生路、尊师路、弘德路、孝母路……若以此为素材写一篇宣传报道，你认为最合适的关键词是A．深远持久　发扬传统　立足实践B．博采众长　兼收并蓄　文化融合C．潜移默化　熏陶情操　道德修养D．博大精深　色彩斑斓　文化竞争一回回倒地，一次次跃起，一记记扣杀，点染几代青春，唤醒大国梦想。“铁榔头”郎平，因排球而生，为荣誉而战。回答第7题。7．“铁榔头”郎平两次在中国女排最困难的时

5、期，主动接下了中国女排主帅这个“星球上压力最大的职业”，率中国女排重返世界之巅。从“铁榔头”身上折射出，在当代中国A.民族精神生生不息，历久弥新　　　B.核心价值博大精深，人人践行C.中华美德治国化民，指引方向　　　D.传统文化源远流长，凝聚力量8、春节是我国民间最隆重的传统节日，商家对春节的节日营销非常重视，可惜除了应景的年夜饭、年货等少数内容外，商业活动几乎没有了传统特色。专业人士警告：商业如果不主动承载节日所包含的文化元素，偏爱乏善可陈的简单促销，失去传统内涵的节日，只会制约商业发展。从中我们可以看到①节日经济促进了商品中蕴含的文化在

6、社会中传播②群众庆祝民族节日是民族情感的集中表达③加强国家的引导才能保持节日的民族性④文化与经济交融过程也应该是相互促进的过程A.①②B.③④C.②④D.①③9．舒马赫、施耐德、施密特、穆勒、施泰因曼……这些常见的德国姓氏在德语里都代表一门手艺：制鞋匠、裁缝、铁匠、磨坊主、石匠。老师傅带几个学徒做手艺曾是德国人的职业常态，如今工业化取代了小作坊，但“手艺人”的基本精神没有变。人们常常用“严谨”“认真”等字眼形容德国人，认为这种性格塑造了德国特色的制造业，其实德国人也在进行“德国制造”的过程中被重塑。可见①中德两国的传统文化存在着明显的差异性

7、②精良的德国制造取决于严谨认真的德国文化③德国姓氏文化中包含着传承至今的精神基因④工匠精神影响着德国人的实践活动和思维方式A．①②B．①④C．②③D．③④10．“我只怕盛宴易散，良会难逢”“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”。英国的莎士比亚在《罗密欧与朱丽叶》里，中国的汤显祖在《牡丹亭》中，都曾发出韶华易逝的感叹。在两位戏剧巨匠逝世400周年之际，国家大剧院特别策划了“莎士比亚遇见汤显祖”系列演出活动，广受好评。在这一活动中①中英戏剧文化应各美其美，美美与共②要占领文化发展制高点，提高文化软实力③应通过文化交流增强文化自觉和文化自信④

8、证明经典文化的价值远高于流行文化的价值A．①③B．①④C．②③D．②④11.2015年12月30日，习近平在中共中央政治局就中华民族爱国主义精神的历史形成和发展进行集体学习时强调