08年秋教学参考之七老师

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1、语文教学资料A参考之第七课时一、基础知识之一:专题解说一、词语型例：结合语境，线上仿写恰当的同语如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是搏击。二、修辞型比喻例2仿照例句写一句子，要求句子由两个比喻句组成，比喻要合乎情理，分句间要有联系。“历史”、“时间”仍为本体。例句：如果历史是一条长河．那么时间就是这条长河上涌起的波涛，仿写；如果历史是一曲乐章，那么时间就是这曲乐章上跳动的音符。排比例3.在下面的横线上填写句子，使之与前面的句子构成排比句大阳无语，却放射出光辉，高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露

2、出高远；大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。拟人例4按照例句的思路及句式将后面的句子填写完整。例：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌，大阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无。引用例5仿照下面的句；我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空的，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领

3、略“红装素裹”的分外妖娆。三、托物寓意型例6．仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。示例：蜡烛1、站得不端正，必然泪多命短。2、为不能照亮所有的黑暗而流泪。仿写：粉笔1、一张智慧的犁，耕耘在黑土上。2、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。仿写：煤1、千年的期盼，只为燃烧自己的一生。2、不经受磨炼，发不出生命的光辉。例7.任选一事物，仿照例句的格式写一个句子。例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并不是粉笔屑．而是教师撒出的智慧的花朵。仿写：教室的前面有块黑板．不，那并不是黑板．而是播种知识的沃土。四、名著名人名言型例8．仿写句子，使

4、内容句式与前句协调。例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获。仿写：幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲道；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。之二:实战演练一、语言积累与运用（40分）1、请将下列句子写在相应的方格里，要求书写正确、清晰、美观。（2分）2、下列加点字的注音完全正确的一项是（3分）（）A、啜泣（chuò）枯涸（gù）酝酿（niànɡ）B、应和（hè）肥硕（shuò）尸骸（hài）C、猝然（cù）一瞬间（shùn）洗濯（zhuó）D、寂寥（liǎo）嶙峋（línxún）峰

5、峦（nuán)3、下列句子中没有错别字的一项是（3分）（）A、我可以好好地使用它，也可以白白遭踏它。B、理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可既，折磨着你那进取的心。C、从我丈夫温和沉静的性格中我获益非浅。D、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。4、下列句子中加点成语运用有误的一项是（3分）（）A、周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。B、初一（2）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重。C、他们从小青梅竹马，发誓即使是海枯石烂也不分开。D、登上巴岳山天灯石，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。5、下列句子有语病的一项是（3分）（

6、）A、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。B、夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。C、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。D、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。6、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（3分）（）（1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，出一片安静而和平的夜。（2）我一直于科学世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。（3）云，能够帮助我们阴晴风雨，预知天气变化。（4）你把我的引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。A、烘托沉迷识别思念B、衬托沉

7、醉辨别思绪C、烘托沉醉识别思绪D、衬托沉迷辨别思念7、仿照下列句式造句（“爱”的对象可填人、景、物等）（3分）例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。仿句：人们都爱，，。8、对联俗称“对子”，具有上下句字数相等、词性相对等特点。下面这幅对联的下联的次序打乱了，请你根据对联的特点，重新排列之后写在下面横线上。（3分）上联：三尺讲台迎冬夏下联：热血写一腔春秋9、名著阅读填空。（3分）《爱的教育》是（国籍）作家德·亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说，它采用的形式，讲述一个叫作的小男孩成长的故事。10、综合探究（4分）假设你是某一

8、景物，向游人倾诉你的心声，写一段文字，运用拟人、比喻或排比等修辞手法，50字左右。11、古诗文默写。（每空1分，共10分）（1）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？？传不习乎？（2），