《产品造型设计》课程设计作业-模板

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1、《机械产品造型设计》课程设计作业选修课设计作业设计题目广东海洋大学校徽设计课程名称机械产品造型设计课程序号14152337x0学生姓名张锦荣所在班级机制1092学号200911411230考勤序号16上课教室主楼202任倮教师黄思庆老师交稿日期2014年11月16日评价第35页共35页《机械产品造型设计》课程设计作业问题分析上述校徽表达有如下不足：1、没有学校校名；2、3、4、5、6、第35页共35页《机械产品造型设计》课程设计作业广东海洋大学校徽设计方案第35页共35页《机械产品造型设计》课程设计作业广东海洋大学工程学院院徽（标）设计方案第35页共35页《机械产品造

2、型设计》课程设计作业前述4页评审定稿后打印上交以下为校徽（标）设计模板样稿（排版范例）仅供设计时参考，请勿雷同第35页共35页《机械产品造型设计》课程设计作业设计构思方案一设计效果图：设计构思说明（释义）：校徽采用圆形结构，外圈是轮船方向盘的简化画法，象征驾驭着前进的方向，底下有波动的海水，与海洋特色紧紧的结合在一起。中间是课本，象征着学校以教育为主，是富有学术氛围的地方，同时方向盘的中心生于课本知识，象征着科学是第一生产力。海水上面是明显的“广东海洋大学”六字，表明这是广东海洋大学的校徽，而英文的表达证明学校面向国内，也面向国际。第35页共35页《机械产品造型设计》

3、课程设计作业设计构思方案二设计效果图：设计构思说明：校徽外圈采用中文与英文相结合，浑然一体，简单明了，使人能第一眼确定该标志的所属单位。内部图案采用四个短条组合，形成生动形象的腾空圣鸟，喻意着生机勃勃，蓝色象征着海洋，白色是天空，整体就是海洋中冲出的生命，一鸣惊人。第35页共35页《机械产品造型设计》课程设计作业设计构思方案三设计效果图：设计构思说明：校徽总体给人蓝色基调，象征着海洋特点，外圈采用中文与英文相结合，浑然一体，简单明了，使人能第一眼确定该标志的所属单位。内部图案有海洋，海洋上面有帆船，都是极具海洋特色的象征。澎湃的海上，象征着海大学子的热情与活力，顺风的

4、帆船，径直开往前方，象征海大学子对梦想的追求，海大办学的前进高度。第35页共35页《机械产品造型设计》课程设计作业设计构思方案四设计效果图：设计构思说明：校徽外圈采用中文与英文相结合，浑然一体，简单明了，使人能第一眼确定该标志的所属单位。内部图案采用四个短条组合，形成生动形象的腾空圣鸟，喻意着生机勃勃，蓝色象征着海洋，白色是天空，整体就是海洋中冲出的生命，一鸣惊人。第35页共35页《机械产品造型设计》课程设计作业设计构思方案五设计效果图：设计构思说明：以锚定意味广东海洋大学的坚定的办学理念以及其刚直的本质体现。底下以海风作衬，更显出我们的风尚。畅想天空下的海大校徽设计

5、，各学子如飞鸟般的在天际下翱翔高飞，最后广东海洋大学的文字环绕其中，综合展示我们自由奔放的人文风貌。整幅图就构成一条船模样，装载着我们的梦想与努力。第35页共35页《机械产品造型设计》课程设计作业设计构思方案六设计效果图：设计构思说明：图案简单形象，明显看的出是一个人在海上乘风破浪的感觉，颜色比较鲜明，给人舒服的感觉。第35页共35页《机械产品造型设计》课程设计作业设计构思方案七设计效果图：设计构思说明：整个标志的外部为内外两层的同心圆形，和谐而自然，象征师生员工同心同德。其核心图案，主体图形以海洋大学的“海”字的声母“H”，展示学校勇于开拓、与时俱进的时代精神，突出

6、了广东海洋大学广学明德海纳厚为的特色校训。主图形下方是打开的绿色书本，上面是一轮初升的红日，寄寓着学子读书求知、奋发向上、如日初升的意向，也蕴含着学校教书育人、托起明天的太阳的寓意。校徽下方底边“1935”字样，是学校创建的时间，展示出学校的光辉历史，亦表示杭中人继往开来、薪火传承、自强不息的奋斗精。第35页共35页《机械产品造型设计》课程设计作业设计构思方案八设计效果图：设计构思说明：1、标识为圆形，内外双环结构显示了学校上下万众一心、团结努力的精神；2、内圆中从上到下是由广东海洋大学的英文缩写“GDOU”所构成的一个在海浪中冲浪的青年的侧面简化。其中“G”代表青年

7、的头，“D”代表其身，“O”代表其左腿，“U”代表他(她)的冲浪板，表巨大的海浪中冲浪，不畏惧挑战；3、标有“1935”字样，体现办学历史；4、外圆上方为“广东海洋大学”汉字字样，下方为英文字样；5、背景色为蓝色，体现海洋特色。第35页共35页《机械产品造型设计》课程设计作业设计构思方案九设计效果图：设计构思说明：校徽和校训都以帆船与海鸥为基本要素，校徽勾勒其形，校训概括其神，二者互为表里。帆船颜色丰富，象征着大学生的活力、激情；海浪重重，表达了求学路途并不是风平浪静，而海鸥在海上自由翱翔，说明学生能在广东海洋大学自由发展，展现自我，追求理想，同时也