2018-2019学年第二学期高中各年级教师工作计划

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1、2018-2019学年第二学期高中各年级教师工作计划“律回春晖渐,万象始更新。”踏着春天的步伐,高一全体师生迎来了新的学期。本学期,我们将以学校教育教学工作思路为指导,以学校德育处、教导处的具体计划为指针,以“提高学生文明礼仪素质”和“提高课堂质量”为工作重点,鼓励高一学生打好基础,规范学生养成良好的学习习惯。求学力争在学校规范的管理教育中,努力营造良好的级风、学风、班风,提升教育教学质量。一、加强六个沟通(一)、让每一位充分认识班主任在学校教育教学工作中的重要作用,紧密围绕学校工作重心和年级组工作重点,处理好行为规范和育人的关系,在完成好各项常规工作的前提下,鼓励班主任创造性地开展富有特色的

2、教育教学工作。加强年轻班主任的培养,提高班主任的执行力;每周日晚修召开高一班主任例会,进行经验分享,总结和反思下周工作。(二)、加强备课组之间的教学交流,特别注意对特长生的发掘和培养,注意“学困生”的补差工作,强调分科指导。本学期时间长任务重,是高一各学科打下坚实基础的关键。鼓励教师认真学习新课程目标,转变教育理念,更新教学观念,以市、校教学工作计划为指导,树立教学质量观,不仅要积极走出去听外校教师的好课,校内教师的优课也要积极学习,写出反思,总结出改进教学的方法,提高课堂质量。(三)、加强学生干部的培养,培养班团干部,积极分子,营造良好的班级风气。富有凝聚力的班集体是落实和开展各项教育和教学

3、工作的基本保证。通过组织各种富有特色的班级活动,培养、锻炼学生的自主能力。加强教室文化和校园文化的建设。特别注意培养一支具有管理能力、热心集体工作的学生干部队伍;注意面向全体学生并借助家长和社会的力量,做好班级工作。(四)、加强班主任与任课老师的沟通,班主任和任课老师之间应充分发挥班主任的核心作用,充分调动任课老师的积极性,一个班级师生一体化,增强集体意识。(五)、加强中学生安全意识、心理健康意识的培养,本学期拟组织活动开展心理健康教育活动。加强对学生遵纪守法的法制安全教育,杜绝在校生与校外人员的交往,年级组教师都有帮教个别生的责任,增强其法制观念和组织纪律性,保证良好的教育教学秩序。(六)及

4、时和家长沟通,召开家长会,建立家校联系制度,使用好网上家长学校,及时向家长反映学生的在校情况和年级所做的各项工作,形成教育合力,促进学生健康成长。二、具体操作第一周:开展诚信主题黑板报评比第二周:1组织高一年级语数外补考2各班期末考试表彰大会3仪容仪表大家查;4高一年级班主任例会第三周:高一年级随迁子女会议第四周:高一年级女生会议第五周:1.高一班主任交流会2.高一仪容仪表自查3.高一宿舍教室卫生自查第六周:1.校园安全教育主题班会2.安全教育主题黑板报第七周:1、组织高一阶段性考试2、诚信考试教育3、高一男生会议第八周:1、高一成绩分析会2、各班成绩分析3、语数外备课组座谈会第九周:1.高一

5、班主任交流会2.高一仪容仪表自查;3.高一宿舍教室卫生自查;第十周:1.各班教师走进班级师生座谈会2.科组互相听课3.高一心理教育团体辅导第十一周: 1.高一班团干部会议2.各班逐个找学生分析成绩,鼓励学生3.高一年级学困生会议第十二周: 1.学校班主任培训2.备课组长集会3.高一学生法制报告会第十三周: 1.假期安全教育2.高一足球队成立3.组建高一体育班第十四周: 1.组织阶段性考试2.交通安全知识讲座3.高一年级前50名会议第十五周: 1.组织家长会2.选拔高一志愿者3.成绩分析会第十六周:1.高一年级班会公开课2.高一班主任交流会3.高一年级读书分享会第十七周: 1.端午安全教育、文俗

6、教育2.年级卫生、仪容仪表自查3.高一美术生音乐生动员会第十八周: 1.保护环境主题班会2.组织备课组走进课堂3.组织送高三活动第十九周: 1.法制知识讲座2.高一年级分科预报名3.高一班主任交流会第二十周: 1.学生疏散演习训练2.高一临界生会议3.各班考前动员、分科报名第二十一周:1.高一期末复习动员2.诚信教育3.上交各项资料第二十二周:1.组织期末考试。2.假期安全教育本学期我们高二年级组,以学校的办学目标及德育处工作计划为指导,创建全员育人,全方位育人,全程育人的整体育人的良好环境。加强对班级、学生宿舍的规范化管理,以良好的德育环境促进学生与学生、学生与老师、学生与职工之间的和谐发展

7、;打造强有力的班主任队伍,以加强对学生多方面管理,促进学生德、智、体、美等诸方面发展,全面提高学生素质,努力把学生培养成为具有积极向上的健康人,把学校各项工作目标努力踏实地落到实处,争取高二年级工作在现有的基础上又有新的飞跃。二、工作目标:1、通过年级组会议、班会课、黑板报等途径,加强世界观、人生观和价值观教育,教育学生树立正确的人生目标,为学生学有目标,行有方向奠定基础。2、关心爱护学生,着力创

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