苏教版数学二年级上册教案可能性

《苏教版数学二年级上册教案可能性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、苏教版数学二年级上册教案可能性教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（上册）第98~99页。教学目标1•使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，初步学会用ldquo;一定rdquo;ldquo;可能rdquo;ldquo;不可能rdquo;等词语来描述生活中一些事情发生的可能性。2.培养学生学习数学的兴趣以及良好的合作意识。教学过程一、谈话导入小朋友喜欢玩游戏吗？今天老师和小朋友一起来玩游戏，高兴吗？老师希望小朋友在玩游戏的过程中注意与小组内的小朋友合作，能做到吗？二、玩一玩1•游戏一：抛硬币。提问：这是什么

2、？想知道用这枚硬币怎么玩游戏吗？介绍抛硬币的方法：以小组为单位，组内一名小朋友向上抛硬币，其他小朋友猜正面朝上还是反面朝上。（教师在实物投影上说明硬币的正面和反面）学生在小组内进行游戏活动。交流：刚才在抛硬币时，出现了哪些情况？拿起一枚硬币，提问：如果老师把这枚硬币抛起，落下后结果会怎样？（学生猜结果）追问：一定是正面朝上或一定是背面朝上吗？（不一定）应该怎样说？（引导学生用ldquo;可能rdquo;ldquo;也可能rdquo;说说游戏的结果）（板书：可能）2.游戏二：摸球。出示3个红球3个黄球，谈话：（边说边演示）这里有3个红球和3个黄球，老

3、师把它们放进袋子里，请小朋友想一想，如果从袋子中任意摸出一个球，结果会怎样？（可能是红球，也可能是黄球）结果是不是这样呢？我们可以摸一摸，看看是不是既有红球又有黄球。谁愿意和老师一起玩？示范：老师摸，一学生记录摸出的球是什么颜色。（摸3次）教师说明游戏规则，再让学生以小组为单位玩游戏。提问：你们摸出的球是既有红球，又有黄球吗？为什么会出现这样的情况？（因为袋子里既有红球又有黄球，所以摸出的可能是红球，也可能是黄球）设问：如果这个口袋里装3个黄球，3个绿球，任意摸一个球，摸岀的可能是红球吗？（板书：不可能）学生在小组里进行摸球，验证结论。拿出装有6个

4、红球的袋子，问：从这个袋子里任意摸一个球，结果会怎样？（一定是红球）可能是其他颜色的球吗？（不可能）（板书：一定）谈话：请小朋友拿出这样的袋子，小组合作摸5次，看看结果怎样。反馈：从这个袋子里摸出的一定是红球吗？活动小结。（略）2.游戏三：转转盘。出示转盘，谈话：这是一个转盘，分为红色、黄色、蓝色等三个区域，请小朋友想一想，转动指针，最后指针会停在哪里？要求学生以小组为单位，轮流转动指针，看指针可能停在哪个区域。学生交流后，小结：指针可能停在蓝色区域，也可能停在黄色区域或红色区域。三、辨一辨多媒体出示装有不同颜色球的三个口袋（①2个红球，3个黄球；

5、②2个蓝球，3个红球；③5个黄球)，以及蓝猫、淘气、菲菲判断从口袋里摸球情况的画面：蓝猫：从口袋里任意摸一个球，一定是黄球。淘气：从口袋里任意摸一个球，可能是黄球。菲菲：从口袋里任意摸一个球，不可能是黄球。(1)小组讨论：蓝猫、淘气、菲菲各摸的是哪个口袋?先在小组里说说你的想法。(2)全班交流。(略)四、放一放谈话：老师这里有一些红球和绿球，你们能按要求把球放在袋子吗？(1)往口袋里放一些球，从口袋里任意摸一个球，一定是绿球。(2)往口袋里放一些球，从口袋里任意摸一个球，可能是绿球。(3)往口袋里放一些球，从口袋里任意摸一个球，不可能是绿球。学生分

6、小组按要求完成操作，并说明理由。五、说一说提问：想一想，在生活中哪些事情一定会发生，哪些事情不可能发生，哪些事情可能会发生。能用ldquo;—定rdquo;1dquo;不可能rdquo;或1dquo;可能rdquo;说一句话吗？小结：在我们生活中还有许多可能、不可能或一定发生的事情。只要我们平时多学、多问、多观察，就会有更多的发现。六、课堂总结（略）