90后大学生择业观现状、影响因素及教育对策研究——以浙江工业大学大三学生为例

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1、浙江工业大学硕士学位论文“90后"大学生择业观现状、影响因素及教育对策研究——以浙江工业大学大三学生为例作者姓名：指导教师：邱程陈小鸿教授浙江工业大学思想政治理论课教学研究部2013年5月28日DissertationSubmittedtoZhejiangUniversityofTechnologyfortheDegreeofMaster

2、JIllllllllllllllIIIllHIY24112570NJOB—CH00SINGVIEWANDITSINFLUENCINGFACTORS&EDUCATl0NALSUGGESTIO

3、NSOFPOS●1990COLLEGESTUDENTSCandidate：QiuChengAdvisor：Prof．ChenXiaohongTeachingandResearchInstituteofPoliticalTheoryZhqiangUniversityofTechnologyMay2013浙江工业大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经加以标注引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果，，也不含为获得浙江工业大学

4、或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。作者签名：绅务翌日期：扣1；年r月刊日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权浙江工业大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于作者签名：导师签名：l、保密口，在——年解密后适用本授权

5、书。2、不保密哑(请在以上相应方框内打“√”)日期：≯陟，月列日日期：办严f月移日慰鹇≈席“90后"大学生择业观现状、影响因素及教育对策研究——以浙江工业大学大三学生为例摘要高校毕业生就业率是教育主管部门和社会考核高校的一项重要指标。在未来十年内，“90后”大学生将主宰高校的校园。因此，深入地了解“90后"大学生的择业观，对于高校完善就业指导工作和择业观教育是大有裨益的。本文以问卷的形式对浙江工业大学331名大三学生进行了调查，借助SPSSl7．0软件，对获取的数据进行处理，发现“90后”大学生择业观呈现以下几个特点：一是择

6、业认知方面：虽然绝大多数“90后”大学生有比较高的自我认知程度，但是确有相当一部分学生没有清晰的职业规划，对就业政策的认知还处于被动阶段。许多学生认为社会关系是找工作过程中的决定因素。二是择业态度方面：超过80％的学生感到就业压力，其中有40％左右的学生为此感到苦恼，超过30％的学生感到非常迷茫。分析表明，没有明确职业生涯规划的学生会更容易感到就业压力。三是择业标准方面：很多“90后”大学生的期望有些脱离实际，对薪资的期望过高，追求稳定安逸，难以离开父母的呵护，想做到鱼和熊掌兼得。如果不合理地降低这些不切实际的期望，在求职过

7、程中必将感受到极大的挫败感。四是择业取向方面：相当一部分学生毕业后没有明确的职业定位，认为走一步，看一步。五是影响因素方面：通过交互分析发现，专业类别、性别和家庭背景(包括父母亲文化程度、家庭收入、家庭类型)会在不同程度上影响“90后”大学生的择业认知、择业态度、择业标准、择业取向。在分析“90后”大学生择业观现状和影响因素的基础上，提出社会、学校和个人应共同努力引导和塑造“90后"大学生择业观，使之向积极、健康、符合实际的方向发展。一是政府要适时出台政策，强化政策导向性；媒体坚持正确的价值导向，营造良好舆论氛围；社会要关注

8、底层家庭学生，帮助弱势群体实现就业。二是高校要加紧构建择业观教育课程体系；开展职业生涯规划教育；组织择业观教育实践活动。三是大学生应调整就业期望，实现科学择业；保持健康心态，勇于面对挫折；提高综合素质，拓展社会资本。关键字：90后；大学生；择业观；影响因素；对策IIONJOB．CHOOSINGVIEWANDITSD师LUENCINGFACTORS&EDUCATIoNAI．SUGGESTIoNSOFPOST-1990COLLEGESTUDENTSABSTRACTTheemploymentrateofcollegegraduat

9、esisanimportantindicatorofthequalityofhighereducation，whichispaidmuchattentiontobyeducationauthoritiesandthepublic．Inthenextdecade，post-1990stude