90后大学生理想信念现状与教育对策研究——以s大学为例

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1、分类号：密级：单位代码：10422学号：细7勿J口昌⑧∥菇Z誊博士学位论文论文题目：三9口∥走嘭乞巩想健忿讹状亏糸南尉粢石；『蔓一从s太堂为侈’J2，l诈s勘了咖砌铆讹鼢批洲删呼二p站一眇’’历l‘学黜删萝址耐泐0肛磁胁砒月一A泓e跏吩呼s伽．．泡哟作者姓．名到叟錾学院名称．虽免基至茎鲎睦．一专业名称璺踅鱼边赵玉指导教师盈忿抛盘授合作导师年月日原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以

2、明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：剑塑El期：丝!至：笙兰乡关于学位论文使用授权的声明本人完全了解山东大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。(保密论文在解密后应遵守此规定)论文作者签名：到壁堡导师签名：日期：兰!至：竺兰多山东大学博士学位论文目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IABSTRA

3、CT⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯导语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。一、问题的提出与选题意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2(一)问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2(二)选题意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7二、国内外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。9(一)国外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。9(二)国内研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．13三、基本思路与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．29(一)基本思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯29(二)研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．31(三)创新点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．36第一章"90后99大学生理想信念教育的一般理论分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯39一、核心概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．39(一)“90后”大学生概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。39(二)“理想信念”概念辨析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯40’(三)“理想信念教育”概念阐述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯45二、理想信念研究的理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．

5、47(一)马克思的理想观及人的全面发展理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。47(二)西方教育心理学理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。51三、理想信念对大学生成长的作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯57(一)理想信念对大学生成长的动力作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．57(二)理想信念对大学生前进的指引作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。：⋯⋯57(三)理想信念对大学生心灵的净化作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．58(四)理想信念对大学生群体的凝聚作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．58山东大学博士学位论文四、理想信念教育的价值与意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．59(一)理想信念教育是提升大

6、学生素质的内在需求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．59(二)理想信念教育是实现社会和谐的有力保证⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．60(三)理想信念教育是应对时代挑战的现实需要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．61第二章-90后"大学生理想信念现状考察⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯．．63一、实证研究的实施⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯63(一)调查量表实证研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯63(--)调查问卷实证研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯65(三)质性实证研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7l二、由调查量表看“90后”大学生理想信念现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯．82(一)调查量表辨别力评分⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。83(二)“90后”大学生理想信念现状的直观分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．88(三)“90后”大学生理想信念现状的因子分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．96三、从调查问卷及质性研究看“90后”大学生理想信念现状⋯⋯⋯⋯⋯．．1lO(一)“90后”大学生个人理想信念现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．111(二)“90后”大学生社会理想信念现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯129四、“90后”大学生理想信念现状的总体描述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。136第三章"90后，，大学生理想信念教育现状及影响因素分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯