中学语文教学落实生命教育刍议

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1、必硕士专业学位论文答辩委员会成员名单姓名职称单位备注谭轶斌特级市教研室主席黄玉峰特级复旦附中王伟娟特级曹杨二中冯钧国教授华东师范大学孙国强教授华东师范大学资源。论文摘要文以《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命要》(简称“两纲”)为依托。第一部分论述了中学语文教学落实生命，指出落实生命教育是经济全球化和现代教育发展的必然趋势。第二发展生命教育的含义和实施依据，强调中学语文教学进行生命教育的命伦理，并以中国传统文化和马克思主义哲学、马斯洛人本主义心理理论依据。第三部分论述了生命教育的主要特征及其实施策略，认为行生命

2、教育具有主体性、过程性和多样性。第四部分从文本资源和社两个方面展开论述，反映了中学语文进行生命教育所具有的丰富课程关键词：生命教育、含义、策略、资源开发、中学语文Abstract1kmesisisdivided硫ofourpans，t；al【iI培砌P伽玎拥P矿舭玎幻撇，印驴豇点锄∞ffD刀．矿册础f黜眈胛转趾d砌PD“玎砌PQ厂三咖尉kc口砌刀矿S勉堙加f&z眈刀捃嬲itsmeoreticalb弱is．，nlcfirstpartelaboratesmesi班ficallceoflifeeducationinCllinesetea

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6、esourcedeVelopmem，casea11alysis，Cmneseteac蛐唱iIlmiddlesch001目录文教学落实生命教育的意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l落实生命教育是全球化发展的必然⋯⋯⋯⋯⋯1落实生命教育是教育发展的必然选择⋯⋯⋯⋯3落实生命教育对于中学语文教学的重要意义⋯⋯6文教学中生命教育的含义及其实施依据⋯⋯⋯⋯⋯7生命与生命教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7第二节中学语文教学中生命教育的含义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8‘。第三节中学语文教学落实生命教育的理论依据⋯⋯⋯⋯9第三章中学语文教学中生命教育的主要特征及其实施策

7、略⋯⋯⋯12第一节中学语文教学落实生命教育的主要特征⋯⋯⋯⋯12第二节中学语文教学落实生命教育的主要策略⋯⋯⋯⋯22第四章中学语文教学落实生命教育的资源开发⋯⋯⋯⋯⋯36第一节文本资源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯36第二节与课本相配套的拓展性资源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯37第三节传统文化资源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯38第四节校园文化资源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯39第五节现代化信息资源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯39结语41参考文献42后记44中学语文教学落实生命教育刍议于漪老师曾指出：“生命教育是学生成长的内在需求，文质兼美的课文是

8、作者生命的倾诉，将二者艺术地完美地融合，是语文教师的责任、智慧和创造力的发挥。川《国家语文课程标准》中制定的“课程总目标”也谈到：要在语文学习过程中⋯⋯逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。阶段目标中要求中学生能与人交流，能尊重、理解对方；欣赏文学