语气助词啦及其对外汉语教学

《语气助词啦及其对外汉语教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、暨南大学硕士学位论文题名：语气助词“啦”及其对外汉语教学TheModalParticle“LA”anditsTeachinginTeachingChineseasaForeignLanguage作者姓名：易娟指导教师姓名及学位、职称：刘晓梅博士副教授学科、专业名称：语言学及应用语言学论文提交日期：2014年4月21日论文答辩日期：2014年5月22日答辩委员会主席：练春招副教授论文评阅人：盲审学位授予单位和日期：暨南大学2014年6月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他

2、人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得暨南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解暨南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权暨南大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字

3、日期：年月日学位论文作者毕业后去向：工作单位：电话：通讯地址：邮编：暨南大学硕士学位论文摘要语气助词“啦”被认为是语气助词“了”和语气助词“啊”的复合形式，本文旨在归纳分析语气助词“啦”与语气助词“了”和语气助词“啊”的异同，调查了解留学生对语气助词“啦”的使用情况，并分析总结使用偏误的原因，最后有针对性的对语气助词“啦”的对外汉语教学提出具体建议，希望本文对语气助词“啦”的教与学都有所助益。通过“最小差异对比法”和“最大共性归纳法”，本文得出以下结论：语气助词“啦”除有时类似于语气助词“了”而表示“界变”，有时类似于语气助词“啊”而表示“弱传信式告知求应”，有时两者

4、兼有外，其基本语气功能是“语气积极化”，适用于轻松随意的交际场合及关系较近的交际对象。本文通过语料库调查和问卷调查两种方式了解到留学生对语气助词“啦”的使用率偏低，他们对语气助词“啦”的基本功能和用法及其适用限制条件的掌握还不够，对于语气助词“啦”大多采取回避策略，即使有所使用，发生偏误的情况也不在少数。本文对他们在使用语气助词“啦”过程中发生的偏误及其原因进行了分析，最后针对教材编写和课堂教学等方面提出了较具体的建议，比如增加例句展示、采用启发诱导式教学等等，以期有助于语气助词“啦”乃至语气助词的对外汉语教学。关键词：语气助词“啦”；语气积极化；偏误分析；教学建议I

5、暨南大学硕士学位论文ABSTRACTTheChinesemodalparticle„LA‟isconsideredasthecombinationoftheChinesemodalparticle„LE‟and„A‟.ThispaperaimsatanalyzingandconcludingthesimilaritiesanddifferencesbetweentheChinesemodalparticle„LA‟andChinesemodalparticles„LE‟and„A‟,investigatingtoknowtheconditionofoverseasst

6、udents‟usingtheChinesemodalparticle„LA‟,analyzingandsummarizingtheirusingerrorsanditsreasonsandatlastpointedlyputtingforwardsomeconcretesuggestionstotheteachingof„LA‟intheteachingofChineseasaforeignlanguage,hopingthatthispapercanbehelpfulandusefultoboththeteachingandlearningoftheChinese

7、modalparticle„LA‟.ThroughMinimumDifferencesAntithesesandMaximumGeneralitiesInduction,thispaperreachedatthefollowingconclusions:exceptthatitexpressesBoundedVariationsometimes,InformingandRequestingforReactionWeak-mindedlysometimesandbothofthemsometimes,thebasicmodalfunctionofthe