论文,让信息技术点亮高中政治课堂

《论文,让信息技术点亮高中政治课堂》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、万方数据10．3969／j．Jssn．1671—489X．2010．23．093让信息技术点亮高中政治课堂要信息技术给新时期下的课堂教学改革带来新的契机。新课程理念l■●■■■■■一导的情境、交流、互动教学模式都可以充分地借助信息技术得以实。现．在政治课堂教学中，教师借助现代信息技术手段，既可以呈现图丈并茂的多元化教学信息，也可以充分调动学生参与课堂教学的积极性与主动．性，使课堂教学焕发勃勃生机．I关键词信息技术；多媒体；政治教学■■■●●●●●●■信息技术在课堂教学中的广泛应用越来越受到师生的青睐。它既可以有效提高课堂教学效率，也可以最大限度地唤醒学生的求知渴望和参与课堂教学的热

2、情。由于信息技术呈现的教学信息具有多元化的特点，无疑为学生拓展知识视野提供了有力平台，它能有效地创建教学情境，使学生在不知不觉中融入课堂教学，从而激发参与课堂教学的积极性与主动性。1信息技术与政治课程整合的优势分析20世纪80年代兴起的电化教学(后被称为多媒体教学)在教育改革的进程中发挥了巨大作用。随着计算机和电子通信技术的飞速发展，通过多媒体CAI进行课堂教学的优势日益n显。多媒体CAI融合了图片、声音、文字、动画、影像等多种素材，借助于相关的制作软件如PPT、Authorware、Flash、方正奥思进行制作，可以图文并茂、有声有色地将教学信息进行多元化呈现。根据需要，还可以通

3、过互联网进行资源共■韩春丽堂教学中来，让学生如临其境，感同身受，变被动学习为主动探究。通过信息技术可以把新闻类节目如《焦点访谈》《东方时空》《大家看法》的部分内容通过制作进行呈现。让学生在观看新闻的同时引发思考，积极探究。如在讲在“政府的职能：管理与服务”这一课时，为了让学生明确我国政府的性质和主要职能，培养学生归纳与分析的能力，培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力，先后让教师要更多地关注社会、关注生活，把发生在身边的事例或大家关心的话题融入到课堂教学中来，让学生变被动学习为主动探究。享。同传统的教学手段相比较，多媒体CAI更有利于学生的学习兴趣的培养和知识视野的扩展。虽

4、然制作多媒体CAI需要一定的技术要求，但是因为其具有反复使用、便于修改的特点，可以最大限度地将教师从备课中解放出来，有精力去深入研究教材、教法。2引入精彩事例，让政治课堂教学生活化众所周知。政治课程的特点是逻辑性较强，内容较为繁杂枯燥。虽然在教材内容的编排上增加了很多和生活紧密相关的实例帮助学生进行理解和分析，但是单一的文字形式很难调动和激发学生的课堂参与热情。要想让政治课堂充满生机与活力，教师就要更多地关注社会、关注生活，把发生在身边的事例或大家关心的话题融入到课学生观看中央电视台《焦点访谈》播出的节目《从全能政府到服务政府》视频资料，汶川地震、玉树地震后中央及地方各级政府开展紧

5、急救援的视频资料，以及灾后重建视频资料等。大量详实的资料使学生内心受到很大的触动，特别是对政府的政治职能、经济职能、文化职能以及社会公共服务的职能有了深层的理解和认识。教师顺势结合现实生活，让学生谈一谈当地政府近年来推出的便民、惠民举措，从而体会政府的作用和地位。3满足学习个性化，提倡言论自由化信息技术较传统教学手段的一个显著优势就是可以满足学生的个性化学习。比如，教学图片可以让学生反复观看，教学视频可以自由控制播放进度，多媒体CAI课件可以实现学生的自我检测和反复练习，相关的政治教学网站可随时供学生学习浏览。信息技术，特别是互联网技术的飞速发展使人们的沟通与交流变得畅通无阻。在政

6、治课堂教学中，学生可能会存在这样那样的困惑，心生这样那样的想法。除了与老师、同学进行讨论交流外，其实还可以借助互联网这个强大的平台表露自己的观点，提出自己的批评建议。例如在讲解“价值的创造与实现”一节9320lo年8fl中第23期总第209期万方数据过滤器http://www.wxynt.com/10．3969／j．issn．1671—489X．2010．23．094运用信息技术提高高中化学教学有效陛的策略■刘绪刚1高中化学教学中的困惑与问题1．1教师主导整个课堂教学与新课标要求格格不入受传统教学模式的影响，教师在整个化学教学过程中始终占据着主导地位，课堂被知识内容充斥，知识中心、

7、教师中心成为课堂教学的主题。而新课标倡导学生的自主探究与协作，强调学生在学习过程中的主动性。现代学习理论也认为，学生是学习过程的主体，只有学习者积极主动地自我建构的过程，才会让学生真正体会学习的乐趣，自主地建立起知识的认知结构，实现主动发展。可以说，教师主导课堂与学生的主动发展之间形成一种矛盾。1．2化学实验教学的重要性与难操作性之间的矛盾化学是一门以实验为基础的学科，学中占有极其重要的地位。化学实验不仅仅是向学生展示教学内容，促进认知发展的过程，也是激发学生浓厚的兴