计算机教学中的参与式学习探讨

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1、万方数据2011年5月第29卷第3期合肥师范学院学报JournalofHefeiNormalUniversityMay．2011VOL29No．3计算机教学中的参与式学习探讨张兴义1，李章晓2，丁成3(1．安徽大学计算机科学与技术学院，安徽合肥230039；2．徽商职业学院会计系，安徽合肥230022；3．解放军69220部队60分队，842000)[摘要]参与式教学是指在教学过程中，学生和老师一起分析问题、解决问题的一种教学方式。此方法能够极大地调动学生的积极性和热情，达到预期的效果。本文首先简单介绍了参与式教学的概念及实施参与式教学的条件，然后对女村

2、官培训过程中使用参与式教学的经验进行了总结，最后论述了参与式教学将来如何应用于计算机教学中。[关键词]参与式学习；计算机教学[中图分类号]TP317．1[文献标识码]A[文章编号]1674-2273(2011)03-0055-021参与式教学的相关介绍1．1参与式教学的概念参与式教学是国际上普遍推崇的一种教学方法，强调学习者根据已有的经验，与同伴一起合作、交流，通过分析解决问题，以提高师生的创新意识和自主发展能力。此方法倡导全员参与，提高团队合作意识，提高个人的自信心和分析问题、解决问题的能力。它从提出之日起就引起了广大教育工作者的广泛关注和重视，并在理

3、论探讨和实际应用中进一步深化。1．2参与式教学的实施奈件众所周知，任何教学方式的实施都需要相关条件，参与式教学也是如此。参与式教学在高校中推行必须具备一系列的条件，这些条件概括如下：(1)环境因素一个拥有良好学术氛围的大学必然能促进学生自主性、创造性的发挥。因此，学校在参与式教学的推行方面起着至关重要的作用。首先，学校必须倡导将学生的创新能力和实践能力的培养放在首位，不唯书、不唯上、只唯实，鼓励学生以专业知识为依托，具有前瞻性、探索性；其次，要以青年教师为对象，努力提高他们的综合能力，倡导他们与学生多接触，共同参与，完成相应课题；再次，学校应形成具有激励

4、性的奖励机制，对于贡献突出的个人或团队给予奖励，提升全体学生、教师的学习热情。(2)个人因素好的环境是参与式教学推行的必要条件，但更重要的是需要有—批敢于创新、敢于奋进的学生和老师。学生必须熟悉本学科知识，具备一定的创新意识，善于独立思考、自主学习；当今社会，学生更要有集体精神，参与精神，具有团队合作能力；学生还要具备一定的交流沟通能力，发现问题时能及时和同学老师交流。教师要具备高尚的道德情操，将教学科研任务摆在首位，杜绝社会上某些不良风气的影响。教师必须全面掌握教材内容，能通俗易懂的表达出来，使学生在理解基础上掌握。同时，教师要站在学科的前沿，努力钻研

5、，不断进取。教师也应该多和学生沟通，激发起他们的学习、研究热情。(3)学科因素并非所有的教学内容都适合使用参与式教学，具有探索性和可操作性的学科适宜采用参与式教学。这些学科基本上都具有如下特点：学生对它比较感兴趣，不满足于书本知识，主动深入研究；并且可以通过实践反复检验，使学科知识不断优化，更加完善。2女村官培训过程中参与式教学的经验总结本人有幸作为安徽大学计算机科学与技术学院的教师之一，参与了此次由全国妇联主办，李嘉诚基金会赞助的女村官培训工作。在培训过程中，采用了参与式教学方法，取得了较好的效果。以下为培训过程中使用参与式教学的一些经验总结：2．1了

6、解她们的不同背景女村官年龄不同、层次各异，其中有不少女大学生村官，她们一般在村里担任党政工作，对相关政策了解透彻，对计算机的应用也比较多；也有相对年轻的女村官，不少人属于“80后”，她们对计算机的使用即使不算是十分精通，也可以说是比较熟练；还有一大部分，就是年龄相对较大，但有着丰富农村工作经验的女村官，她们可能对计算机较陌生，根本不用[收藕日期]2010一11—20[第一作者简介]张兴义(1982--)，男，安徽寿县人，博士，安徽大学计算机科学与技术学院教师；研究方向：生物计算，模式识别。55万方数据或者很少使用。2．2明确她们的总体需求随着科技的高速进

7、步，信息的爆炸性增长，计算机的运用和推广已经成为不可逆转的潮流。以前村干部召集大家开会，可能得花上不少的时间每家每户去通知，现在随着手机的普及，这一问题迎刃而解了。同样如果上级部门需要提供相关数据，如果还是老式的纸质版，不仅不利于上级的整理归类，送上去也得花费不少时间、精力、费用，而在网络化的今天，一封电子邮件就可以轻松完成。因此，让我们的女村官首先掌握现代化的办公手段，对提高工作效率、减少行政成本起到的作用不难想象。2．3有针对性地进行教学此次培训中计算机培训板块由教学和上机两部分组成。教学板块主要介绍当前女村官进行办公和交流所需要掌握的一些计算机知识

8、和操作，如office办公软件使用、电子邮件的收发，网页的浏览等。该板块采用教师