运用网络发展个体人文素养的思考

《运用网络发展个体人文素养的思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、西南大学硕士学位论文运用网络发展个体人文素养的思考姓名：胡燕申请学位级别：硕士专业：逻辑学指导教师：余立新20080401两南人学硕fj学位论丈第一章导言笛一害巴考弟一早哥百一、人文素养的重要性分析一个人的精神世界有三大支柱：科学、艺术、人文。科学追求的是真，给人以理性，科学使人理智；艺术追求的是美，给人以感性，艺术让人富有激情；人文追求的是善，给人以悟性，人文中的信仰使人虔诚。科学强调客观规律，艺术更注重主观情感；科学讲的是理性，艺术更富于情感；人文则既有深刻的理性思考，又有深厚的情感魅力。一个人的精神世界，不能没有科学，也不能没有艺术，更不能没有人文

2、。所以，我们也可以把人的综合素养概括为科学素养、艺术素养和人文素养。人文素养对于一个人的发展至关重要。如果说生理机制是一个生命体成其为人的物质条件，那么人文素养则是决定这个生命体是“人”还是“非人”的内在因素之一。而且人文素养可以促进人的思维和智能的发展。自然科学注重抽象思维的培养，人文科学侧重形象思维的塑造，两者相辅相成，互为补充。史益人智，诗益人慧。良好的人文素养可以促进各学科知识的交融，推动想象和联想，触发创造思维的火花。钱学森在被授予“杰出贡献科学家”称号的谢辞中说到是夫人的艺术氛围启发了他，提供了新的思想，使他少走了弯路。德国数学家莱布尼茨能够

3、提出二进制，很大程度上得益于中国《易经》的启发。世界级的建筑师贝聿铭非常喜欢读《老子》，他说《老子》对他建筑的影响可能远胜于其他事物⋯⋯大量事实证明：艺术修养高的、形象思维发达的人通常在专业活动中创造性更强。新奇的想象、巧妙的构思、闪光的灵感一向惠顾知识渊博、眼界开阔、情趣丰富的人，这样的人往往具备较高的人文素养。人文素养对一个人的想象力、创造力的开发及思维方式的拓展有着不可低估的影响。人文素养的缺乏直接影响到思维的深度与广度，影响到对问题的洞察力和对事物发展趋势的预见力，而这些都是创造力的重要源泉。从中国古代传统教育理论看，中国传统教育理论以“人”为中

4、心。将教育的功能归结为对人的塑造。也就是说，要将一般人塑造成为有道德的“君子”，再培养成为“仁人”——圣贤。从这里可以看出，中国古代就相当重视人文素养的培养。近年来，发展社会个体的人文素养也已纳入社会生活的议事同；f旱。随着中国两南人学硕f‘学位论文。第～章导言加入wT0和改革开放的进一步深入，以网络为代表的高新科学技术全面兴起；国际间经济、政治、文化等领域的交流日趋频繁多样；国内企业的用人机制和高校毕业生的就业体制不断革新，使得当今国际国内社会对个体的综合素质要求越来越高。完善社会个体的心智，培养、塑造其高尚情操和崇高品格，使个体能够多方理解社会，健康

5、地发展自己，追求永恒的社会价值，就必须进一步提高个体的人文素养。而且《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》也指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质。”其中把人文素养和科学素质摆到了并列位置，高度概括了大学生人文素养教育的必要性。二、人文素养的概念清理“人文素养”是一个内涵非常丰富的概念，它包括很多方面的内容，著名教育学者肖川教授曾对“人文素养”的内涵进行过界定。他认为这一术语可能包括以下几个方面的含义：1．对于古典文化有相当的积累，理解传统，并具有历史意识；能够“守经答变，

6、返本开新”。2．对于人的命运，人存在的意义、价值和尊严，人的自由与解放，人的发展与幸福有着深切的关注。3．珍视人的完整性，反对对人的生命和心灵的肢解与割裂；承认并自觉守护人的精神神秘性和不可言说性，拒斥对人的物化与兽化，否弃将人简单化、机械化。4．尊重个人的价值，追求自我实现，重视人的超越性向度；崇尚“自由意志和独立人格”，并对个体与人类之间的关联有相当的体认，从而形成人类意识。5．对于人的心灵、需要、渴望与梦想、直觉与灵性给予深切的关注：内心感受明敏、丰富、细腻与独特，并能以个性化的方式表达出来。6．重视德性修养，具有叩问心灵、反身而诚的自我反思的意识

7、和能力。7．具有超功利的价值取向，乐于用审美的眼光看待事物。8．具有理想主义的倾向，追求完美。9．具有终级关切和宗教情怀，能对于“我是谁，我们从哪里来，又要到哪里去”一类问题作严肃追问。10．承认并尊重文化的多样性，对于差异、不同、另类，甚至异端，能够抱以宽容的态度。11．能够自觉地守护和践履社会的核心价值，诸如公平与正义。①其实简单说来，人文素养是指科学文化素养之外的一种素养，是社会中的人建立在人文科学知识之上，通过对人类优秀文化吸纳、受人类优秀文化熏陶所反西肖川：《教育的理想1i信念》，岳麓书社，2002。2两南尺学硕f：学位论文第一章导青映出来的精

8、神风貌和内在气质的综合体现。具体地说，人文素养包括四个方面的内容：1、具备人文知