高一数学习题分层教学的实验研究--以马来西亚宽柔中学为例

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1、⑨万方数据硕士学位论文高—数学习题分层教学的实验研究—-以马来西亚宽柔中学为例论文作者：指导教师：学科专业：研究方向：杨玉丽周东明教授课程与教学论教学论华中师范大学教育学院2014年11月⑧万方数据硕士学位论丈MASTER‘STHESISJUllIIllIIUIIIIIY2733300AnExperimentalStudyOnSeniorMiddleOneLayerExerciseMathematicsTeachinginFoonYewHighSchool，Malaysia．AthesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequire

2、mentFortheM．ADegreeinCurriculumandTeachingTheoryByYongYeeLeePostgraduateProgramSchoolofEducationCentralChinaNormalUniversitySupervisor：ZhouDongMingAcademicTitle：Professorsi一：趣纫ApprovedOctober，2014鼽fJ7穷d⑧万方数据硕士学位论丈MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作

3、所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：≮鸨乏厂Ⅳ叶日期：如·V年If月11日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的

4、学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：午名2wh日期：细l忤It月砷日导师张1乱考训日期：如l叶年，f月工7日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。回意论文提交卮溢卮；旦坐生；旦=生；旦三玺发查。作者签名：襁丸砑'El期：知lV年，7月叶目导师签名：阀妯日期：如IV年『『月二l『日⑧万方数据硕士学位论丈MASTER’STHE

5、SIS中文摘要由于学生数学能力方面存在着个体差异性，从而导致同样的习题对不同的学生就存在不同的解题难度。本研究正是针对学生的个别差异，对高一数学习题实施分层教学，也就是在达到基本要求的前提下，把学生分成A(优秀生)，B(中等生)，C(学困生)三个层次，试图使每个学生在数学上都能得到发展。本文由六个部分组成。第一部分简要介绍了马来西亚华文独立中学的发展沿革、以及笔者所任教的马来西亚宽柔中学的现状和发展计划。之所以介绍马来西亚的华文教育，既是为了让中国读者更多、更系统的了解马来西亚的华文教育状况，也是为了说明本项研究的重要性必要性。第二部分分析了分层教学的涵义，以及中国和中

6、国以外国家对分层教学的研究情况。第三和第四部分则介绍了宽柔中学所开展的高一数学习题分层教学实验的设计与实施过程，包括实验前的调查研究工作，以及典型案例的分析工作。第五部分则是采用定性和定量相结合的方法，分析高一数学习题分层教学的实验效果。分析表明，本项研究效果明显，实验很成功。第六部分总结了实验的几个结论，并对本实验进行了反思，对进一步开展本项实验研究提出了一些建议。比如，如何改善B层(中等生)学生的数学学习状况，就是今后实验过程中要重点考虑的问题。关键词：数学习题；分层教学；宽柔中学⑧万方数据硕士学位论丈MASTER‘STHESISAbstractDuetothema

7、thematicalabilityofstudentsthereareindividualdifferences，whichleadstothesamemathematicexercisestodifferentstudentshavedifferentproblem·solvingdifficulties．111epurposeofthestudyistoimplementmathematicexercisesonlayerteachinginSeniorMiddleOne，thatisuptothebasicrequirementsu