基于历史文化谱系的传统村镇风貌保护研究

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1、文章编号：1009-6000（2008）09-0035-07中图分类号：984.17文献标识码：A作者简介：唐常春：（1976-），博士，长沙理工大学土木与建筑学院讲师，主要研究领域是城镇规划与区域规划；吕昀（1969-），长沙理工大学土木与建筑学院副教授，主要研究领域是建筑学。基于历史文化谱系的传统村镇风貌保护研究TheConservationofStyleofTraditionalVillagesandTownsbasedonHistoric-culturalGenealogy唐常春吕昀TANGChang-chunLVYun引言快速

2、发展以及新农村建设即将全面传统城镇与村落有别于其他历铺开的历史形势下，加强传统村镇史文化遗产，往往具有乡土性、草根的风貌保护研究，时间紧迫，意义重性、民间性、自然性等诸多特质，是大，有利于合理解决广大农村发展区域历史文化遗产的重要组成部分。进程中存在的聚落建设与保护的矛20世纪后期以来，联合国教科文组盾，有助于实现我国新农村建设与织、国际古迹遗址理事会（ICOMO）发展的社会目标。先后推出了一系列重要文献，如于1传统村镇风貌保护的理论构1975年和1982年分别通过的《关于架保护历史小城镇的决议》和《关于小聚落再生的Tlaxcala宣言

3、》，对传统传统村镇的风貌保护需要建立城镇、村落的保护具有重要的指导在一定的理论基础之上，即首先应意义和无可估量的经济、社会及环该理清传统村镇的内涵与特征，明境效益[1]。确传统村镇保护的目标和主要任务，但目前国内对历史文化遗产保并与其他历史文化遗产保护相区别。1.1传统村镇护的研究主要集中在历史文化名城2002年新颁布的《中华人民共和与街区保护等方面，对同样蕴涵和2008(9)国文物保护法》中明确提出了历史附着历史文化信息的普通传统村镇文化村镇的概念，即保存文物特别的关注不够，制约了传统村镇保护现代城市研究丰富并且有重大历史价值或者革命

4、事业的发展。在我国工业化、城镇化[历史文化保护与更新]35纪念意义的城镇、村庄。2003年建真相。谱系学作为一种富于后现代保护模式与方案；二是整体性原则，设部和国家文物局又对概念作了进特质的研究方法，被广泛地运用到在一定经济技术条件下，统筹“区域一步完善，即保存文物特别丰富并社会研究和文化研究之中，具有深性”、“纪实性”、“多样性”的最优办且有重大历史价值或者革命纪念意刻的批判性。法就是整体性原则，即要切实把握义，能较完整地反映一些历史时期历史文化谱系是灰色的，它在难传统村镇保护整体格局的原真性、的传统风貌和地方民族特色的村镇。以辨认的

5、现象事物时空序列中寻找关联性和完整性[4]；三是以人为本原这里的概念界定范围较为狭窄，认事实的真相，注重不同时期的边缘、则，历史是动态的和发展的，是人创为历史文化村镇仅仅包括历史文化陌生、琐碎的事物，主张用一种长焦造的历史，因此在整体价值和谱系名镇和历史文化名村。距、叠加的、零深度的视角来看待世保护的同时，要统筹好保护与发展本文从历史文化谱系和广义保界。谱系学方法剔除现存主流意识的辨证关系，协调好见证实物与新护的视角，将传统村镇界定为蕴涵形态对我们的规训与教化，用新视生事物的关系，照顾原住民发展经和附着较为特殊或丰富的区域历史角看待世界

6、，将真正的历史从历时济和提升生活质量的客观需要[5]，全文化信息、保存有一定价值的历史性和筛选机制中解救出来[3]。面协调和合理组织各类空间，实现文化见证实物的传统城镇和村庄等1.3相互关系及启示传统村镇的可持续保护与发展。聚落形态，概念界定较为宽泛，更加将谱系学原理与方法引入到传贴近我国传统村镇保护的实际。统村镇的历史文化保护领域，可以2传统村镇风貌保护的评价方普通传统村镇与历史文化名城与时俱进，解放思想，更好地与国际法名镇同属于人类文化遗产，它们虽接轨，及时转变和改进我们的保护从我国传统村镇保护的实际出然都具有保存文物丰富、具有较高

7、思路。传统村镇保护的谱系分析表发，实事求是地构建村镇风貌保护历史文化价值等特点，但是它们在明，传统村镇是历史文化的重要载的评价方法与指标体系，是合理制历史沿革、背景区域、聚落形态、文体，文明、道德、精神、理性都在传定相关保护措施、切实有效地保护化景观以及建筑形态等方面仍然存统村镇实体上刻画着自己的历史。好传统村镇历史文化的重要基础。在着较大差异，相比之下，传统村镇谱系哲学要求我们对待传统村镇的传统村镇风貌保护评价体系的构建，较名城名镇更具自然乡土气息，但历史文化遗存保护，应尽可能避免为村镇保护决策与实践工作指明了民俗文化特色较为分散，空

8、间组织人为主观意识形态和价值趋向的干努力方向，并提供了操作层面的参与形态格局不够集中和典型。扰，实事求是、有区别地保护不同时照标准。1.2历史文化谱系代、内涵和风格的“见证实物”和景2.1评价标准谱系学是一