止于至善——产品设计的简约之度

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时间:2019-02-28

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1、注1注2分类号:密级:注3注4UDC:学号:M1104202硕士学位论文“止于至善”——产品设计的简约之度研究生姓名:王鸣导师姓名:张明副教授申请学位级别硕士学科专业名称设计艺术学论文提交日期20年月日论文答辩日期20年月日学位授予单位南京艺术学院学位授予日期20年月日答辩委员会主席评阅人20年月日万方数据中文摘要【摘要】本文以20世纪盛行的极简主义艺术为出发点,以产品设计中的“极简主义”设计为研究切入点,对极简主义产品设计的形式、结构、特性等构成元素进行全面深刻的比较分析,深入了解极简主义产品设计的本

2、质内涵。通过造型、结构、色彩等特征解读,从思想意识、文化回归、自身反思等方面着手着重探讨在极简主义产品设计中如何做“减”与“简”的设计,以及简到何种程度恰到好处,才能完整体现产品的本质属性与人的认知价值观的回归。【关键词】极简主义止于至善减法产品设计I万方数据南京艺术学院硕士学位论文[Abstract]Theessaystartsfromthe20thcenturyminimalismart,usesthe"minimalist"designasthestartingpointforthestudyof

3、theform,structureandcharacteristicsofminimalistdesign,andthenconstitutesacomprehensiveandprofoundcomparativeanalysis,finallymakesanin-depthunderstandingofthesignificancesofminimalistproductdesign.Fromthedifferentaspectsofshape,structure,colorandotherchar

4、acteristics,withtheinterpretationofideology,culturalreversion,self-reflection,theessayfocusesonhowto"subtract"and"simplify"intheminimalistproductdesign,aswellastofindtheboarderofsimplificationsoastomaketheessentialattributiontoreflecttheproduct'sbasicqua

5、lityandthereturnofhumancognitionandvalues.[Keywords]minimalism,perfection/simplification,subtraction,productdesignII万方数据目录目录内容页码中文摘要………………………………………………………………………………Ⅰ英文摘要………………………………………………………………………………Ⅱ目录………………………………………………………………………………Ⅲ绪论………………………………………………………

6、………………………1第一章何谓“极简主义”…………………………………………………………3第一节极简艺术的发展背景……………………………………………………3第二节抽象艺术向极简主义的发展演进…………………………………………3(一)至上主义………………………………………………………………………4(二)构成主义………………………………………………………………………5第三节极简主义的思想内涵………………………………………………………6第二章“Lessismore”——极简主义在设计领域的发展……………………7第

7、一节与现代主义之比较………………………………………………………7第二节简单形式下的高度感受…………………………………………………9第三节物质普遍性下的官能感受………………………………………………10第四节高道德标准下的发展趋势………………………………………………11第三章“止于至善”——极简主义产品设计中的“减”与“简”…………12第一节“删减”——保持产品精髓的结构……………………………………13(一)极度简化下的逻辑观念—以PhilippeStart为例……………………13(二)单一色彩下的原始追求

8、—原研哉作为设计理念中的“白”…………14(三)乌贼榨汁机—一件颇具争议的设计………………………………………15第二节“回归”——重构产品的本质属性……………………………………16(一)多元化的材质选择—强化物品的“原型”……………………………16(二)模仿物质的特性—唤醒感官知觉…………………………………………17第三节“反省”——审思全新的价值观念……………………………………19(一)无,亦所有—简单中蕴含的丰富………………………………

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