语文教学中应重视和加强审美素质教育

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1、万方数据第28卷第7期2007年7月湖南科技学院学报JournalofHunanUniversityofScienceandEngineeringV州．28No．7Jul．2007语文教学中应重视和加强审美素质教育钟云萍1袁海峰2(1，湖南科技学院法律系；2．永州一中湖南永州425100)摘要：素质教育这个概念已经深入人心，但素质教育中的审美素质教育却有意或无意地被忽视，针对审美素质教育在学生成长过程中的地位和作用，以及审美素质教育在当前所处的尴尬境地，文章提出语炙教学中应重视和加强审美素质教育。关键词：语文教学；素质教育；审

2、美素质教育中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673—2219(2007)07—0i52—04经过多年的宣扬与贯彻，素质教育这个概念业已深入人心。且不管素质教育在当前学校教育中多大程度上得以实旄，单就审美教育在素质教育的实施中被有意无意地忽略了这一事实，已是很值得思考。笔者认为在当前的素质教育中，急需重视和加强审美素质教育。下面主要结合当前中学语文教学来谈谈这个问题。一审美素质教育应有的地位和能起的作用美育是美学教育，又称审美教育。审美教育是培养学生发现美、鉴赏美和创造美等审美素质，使学生形成正确的审美观的教育。苏联

3、教育家苏霍姆林斯基说过：“五年寒窗固然船培养出工程炳，但学会傲人，则需要一辈子；要培养自己具有美的心灵，美是自我教育的重要手段。”可见，审美素质教育在素质教育中具有不可替代的地位和不可否定的作用。(一)审美素质教育是推行综合素质教育的重要基础素质教育的要义就在于全面入的发展，发展全面的入，亦即培养人们特别是青少年健康完美而独立的人格。“没有美育的教育是不完全的教育””1，审美活动是人类生活中不可缺少的内容，审美教育也就成了人的全面发展教育中不可缺少的组成郝分。英国美学学会主席赫伯特．里德在其《寓教育于艺术))中说：“美育不仅成

4、为当今教育中的的重要组成部分，而且大有成为整个教育的基础和整个教育改革的突破ISI。”审美素质教育是德育大厦建设的原材料。作为一种情感教育，美育对德育有极大的促进作用。因为由审美对象引发的情感体验，直接涉及到审美对象的评判，进而产生对客观事物的评价，得出道德的判断，审美时由于形式的美丑欣赏必然进入对内容真假善恶的判断，从而避恶从善，去伪存真，收稿日期：2007--03—20作者简介：钟云萍(1968一)，女，湖南祁阳人，湖南科技学院法律系副教授；袁海峰，男，湖南祁阳人，永州一中教师。】52由情感上的陶冶上升到道德上的净化，进而

5、达到高尚的人格境界。用柏拉图的话说“融美于心灵”，弥补德育枯燥、抽象面代之以形象化和愉悦性，提高道德情操，健全人格。苏联美学家奥夫相尼科夫说：“在培养人的行为美方面，美学和伦理学应当携手前进。”审美素质教育是智育顺利成功的催化剂。美育不仅能激发学生的学习兴趣，并转化为学习的动力，而且还能开发人的智力。法国作家雨果说得好：“开启人类智慧的钥匙有三把，一把是数字，一把是文字，一把是音符。”科学活动与审美活动在表面上看起来似乎是大相径庭，而在实质上，在深层结构上，它们都是相通的，这就是它们都需要丰富的想象力、敏锐的直觉力、高度发达的

6、创造力。列宁说：“有人认为，只有诗人才需幻想，这是没有道理的，这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也是需要用幻想的，甚至没有它就没有徼积分。”121马斯洛认为“审美是一种高级需要，美在自我实现者身上得到最充分体现。审美素质教育是体育健康发展的驱动力。健壮端正的体格，优美匀称的体型、丰满结实的肌肉，红润光洁的肤色，轩昂饱满的气度，都使我们领略到了一种充实、壮丽、和谐的美感。同时，在体育运动中的速度、力量、技艺、造型等方面显示出来的节奏、旋律、协调、柔和的优雅或爆发、快速、强劲、翻腾的雄壮美，都能使我们获得美的享受、情操的陶冶、审美鉴赏力

7、的提高。此外，在体育运动中还能体现出勇敢精神、顽强意志和蓬勃朝气及“友谊第一、比赛第二”的和谐、友善的精神和高尚风格，都使我们领略到一种超越子感性的入体美、动作之上的精神美，在美中体现了善。反过来，以审美的眼光来指导体育，则能促使人在体育运动中不断地培养自己，提升自己，同时也能推动体育与体育美不断地向前发展。(二)审美教育是培养健全的社会主义建设人才的必要手段要培养“真、善、美合一”的全面发展的社会主义建设人才，就必须注重在素质教育中大力贯彻审美素质教育。美育万方数据和德育一样，都作用于人的精神世界，引导青少年理解并追求人生的

8、意义和价值。美育是在熏陶、感染中对人的精神起激励、净化、升华作用。美育在“潜移默化”中不知不觉地陶冶情操、净化灵魂，获得健康的审美情趣、崇高优美的感情、丰富的文化知识修养，从而造就具有正确的审美观、人生观的社会主义建设人才。培养创新精神是素质教育的重要内容和目标，同时也是美育