高校美术教育专业加强数字艺术教学的思考

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1、—_110——美育园地高校美术教育专业加强数字艺术教学的思考文／李辉毒今试图时代视觉艺术及艺术媒介曰渐趋于数字化，普通中小学普遍采用计算并由此派生出来的计算机图形学和计算机饥彼术进秆日教学在提倡素质教育、强调视觉艺术教育应该以提高学生图像阅读、图像学。在以网络为代表的技术手段的推理解与表达能力为宗旨的教学实际需求中，作为中小学美术老师培养基地的高校美术波助澜之下，数字技术通过影响人们生活教育专业的溧辞设置在保证传统绘画教学的强度之外更应该加强学生数字艺术创作方式的改变进而形成对艺术概念的冲击。靛力和始事话用能力的培养，以适应当今时代的教育教学发展之需

2、。由于众多专业计算机技术人员、数字艺术家和数量极其庞大的业余图形图像爱好者的潜心研究和热心参与创作出了诸如计算机图形图像、视频影像、虚拟绘画、二视觉艺术教育，历来被认为是一种特程设置大多集中于传统绘画的训练．教学维和三维动画、电子出版物以及由计算机殊智性模式的训l练．突出教育受众个性的理念尚停留在模仿和跟随美术院校的专业控制的活动装置等等新生的数字艺术形养成与培育。目前．我国各高校的美术教绘画训『练体系之中。然而在当今这个读图态。育专业是以培养适应当今社会发展需要，时代，在视觉艺术及艺术媒介日渐趋于数数字艺术是在客观真实的物质与技术具备较强视觉艺术教

3、学综合能力和较高人字化的大势中．在普通中小学普遍采用计的基础上创造出来的虚拟空间形态．它使文艺术素养的中小学视觉艺术教育工作者算机技术进行日常教学的背景下，在提倡我们熟悉并确认的艺术形态所具有的历史为首要任务。高校美术教育专业的建设关素质教育、强调视觉艺术教育应该以提高语境逐渐淡薄，艺术表达和感知的方式都乎我国中小学美术教师基本艺术素质的培学生图像阅读、理解与表达能力为宗旨的发生了巨大变化，传播工具更是日新月养直接关系到中小学素质教育的整体水教学实际需求中．作为中小学美术老师培异，新的艺术形态及其新的社会文化属性平。随着各高校对美术教育专业的课程设养

4、基地的高校美术教育专业的课程设置，不断被发现并且日渐充盈于当下的现实置与实际教学状态的深入思考与重新定在保证传统绘画教学的强度之外更应该加里。数字艺术与传统艺术形式相比具有技位各学科专业逐渐走向综合化，美术教强学生数字艺术创作能力和数字手段运用术与材料相对简易、低成本、创作更为自育专业课程设置日趋合理。但总体看目前能力的培养，以适应当今时代的教育教学主、交互更加自由、无差别复制以及由此仍显单一的专业设置依然难以适应社会发发展之需。带来的广泛的传播等特征．使得数字艺术展的需求，尤其在数字艺术读写及数字技”数字艺术”(DigitalArt)一般是指以在当

5、今逐渐发展成长为视觉艺术尤其是作术应用等课程的设置以及教学和理论架构数字作为媒介素材．通过运用数字技为媒介的视觉艺术的主流，数字内容和数等方面尚有较大的潜力可以挖掘。术来进行创作的具有一定独立审美价值的字文化产业甚至已成为经济发展新的增长目前各层次高校的美术教育专业的课艺术形式或艺术过程，是电子计算机发展点。美育园地～11L手段创作出具有独立审美观照的数字绘画作品，更能够作为传统绘画创作的辅助工具．成为传统绘画语言探索中重要的技术支持手段。熟练掌握和运用计算机软件，数字绘画还可以创造出传统绘画工具难以达到的各种视觉特效。对此，美术教育专业更有必要在教

6、学中大胆涉足和探索，在继承传统绘画教学精髓的基础上，结合数字环境下的视觉实践，以新形势下美术教育专业学生必备的素质要求为依据，注重培养学生数字化绘画语言的应用能力．增强其信息素质，强化其造型基础，促进艺术创新，拓展绘画语言。为此要开创新的教学方法，提高教学效率，建立更符合现行美术教育专业绘画教学结构的课程设置．以利于激发学生求知欲望，完善学生的知识结构．发现和培养能熟练掌握和运用数字绘画手段进行视觉艺术教育教学的人才。数字技术对于图形图像处理的可能性是无穷尽的。基于以Ph0t0Sh0P、corelDORW等为代表的数字图形图像处理软件的普遍运用．网络

7、的迅猛普及与无孔不入，普通民众以较低的数字技术也具备了与数字图形图像对话与互动的可能，现代人相当普及的视觉阅读与有限的视觉书写已经成为一种惯常的信息收纳与汇总、整理与创造行为。当数字：字艺术为人类提供了改善生存状在传统的纯绘画艺术领域引入数字设性”作为视觉创作活动的现实前提和基高生存质量的无限可能性的同时，备与技术进行创作是一种全新的绘画手段础时．不仅直接规定着视觉影像的媒介l不可避免地被裹挟其中．并且成为和艺术表达方式。数字艺术在图式语言、构成方式，而且也深刻影响着视觉艺术大的受益群体之一．它将使人类获表现技法和视觉形式等方面有着全新的特与视觉艺术

8、教育专业学生的艺术思维活：复合式教育的理想大大向前迈进一点．为传统绘画艺术的发展提供了创新的动和具体的技术操