设计概论-李立新-重庆大学出版社

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1、D设计概论ESHEJIGAILUN李立新编著SIGN重庆大学出版社丛书主编董万里许亮陈琏年丛书主审李立新杨为渝图书在版编目(CIP)数据DESIGN设计概论/李立新编著.—重庆：重庆大学出版社，2004.8(高等院校艺术设计专业丛书)ISBN7-5624-2990-1高等院校艺术设计专业丛书Ⅰ.设…Ⅱ.李…Ⅲ.艺术—设计—高等学校—教材Ⅳ.J06编委会中国版本图书馆CIP数据核字(2004)第072907号罗力四川美术学院副院长、教授设计概论李立新编著郝大鹏四川美术学院设计艺术系主任、教授责任编辑：崔祝版

2、式设计：陈琏年赵健广州美术学院设计分院院长、教授责任校对：蓝安梅责任印制：秦梅＊何洁清华大学美术学院重庆大学出版社出版发行装潢艺术设计系主任、教授出版人：张鸽盛马一平四川音乐学院美术学院院长、教授社址：重庆市沙坪坝正街174号重庆大学(A区)内邮编：400030吴家骅世界建筑导报总编、电话：(023)6510237865105781深圳大学教授传真：(023)6510368665105565网址：http://www.cqup.com.cn肖虎北京广播学院广告系副教授邮箱：fxk@cqup.com.cn(

3、市场营销部)金定海上海师范大学全国新华书店经销重庆市金雅迪彩色印刷有限公司印刷广告网络传播系主任、副教授＊杨海军河南大学新闻传播学院开本：889×11941/16印张：7.25字数：224千副院长、副教授2004年8月第1版2004年8月第1次印刷印数：1—3000ISBN7-5624-2990-1/J·59定价：42.00元本书如有印刷、装订等质量问题，本社负责调换版权所有翻印必究序随着我国改革开放的逐步深入及经济的迅猛发展，社会对设计的需求不断增长，艺术设计院系如雨后春笋般地遍布全国各地。设计教育如何

4、顺应社会的发展，如何确立完善的设计教学体系，如何突出自己的办学特色，如何完善学科建设，如何提高教学质量等问题，成为大家关注的重点。教材，是这些重点的关键。这是一套面向艺术院系设计专业教学的丛书，参与写作者均是一些艺术院系设计教学的中坚和骨干，他们不仅具有丰富的教学经验，严谨的治学态度，更重要的是具有强烈的使命感和责任心。编写前由重庆大学出版社组织了多次讨论，使大家取得了共识，形成了本套丛书以下特点：根据21世纪艺术设计教育的发展走向及就业趋势、课程设置等实际，确定本系列教材的总体构架。在研判目前较为成熟的

5、同类教参、教材的基础上，扬长避短，以各门课程本科教育必须掌握的基本知识、基本技能为写作核心；同时考虑到艺术教育的特点，为教师根据自己的实践经验和理论倾向留有讲授空间。作为艺术设计专业的教材，在编写时注意了从美术向设计的引导和转换，凸显艺术设计的特点；注意教材的师教关系，即体现教的特点和学的因素。避免滥用图例，所用图例是对知识技能的视觉说明和效果展示。设计应是国家创新体系的一部分，设计在各行各业的发展中将发挥新的和更重要的作用。随着经济的全球化，我们的设计必须创建新的知识领域和技能以适应日渐残酷的竞争。作为

6、人文学科的艺术设计教育需要不断地检测教学目的和调整发展方向，教材的编写应反映对艺术设计的现代性研究，反映艺术设计的当代特征，反映对艺术设计发展走向的探索等，本系列教材在这些方面进行了一定的探索。我们知道，对教材的不断“完善”将是一个永恒的话题。编者2002年8月前言艺术设计在现代生活中扮演了非常重要的角色。据统计，全国已有超过700所大学设有艺术设计专业，以应社会需求。但在设计教育急速发展的背后，人们发现，我们对艺术设计的一些基本问题和关键问题还远没有认识清楚，设计既不是画几张艺术效果图，也不再是科学技术

7、的“理性工具”。过去单一的艺术传授或技术传授已不能适应当代设计的需要，因此，设计教育有待改革并进一步完善。本书正是为满足上述教学需要而编写的新的教材之一。设计概论这门课程是从宏观的角度探讨本学科的一些基本问题，如设计的概念、产生、发展、任务、目的、分类、流派、设计美学及批评、管理等等。通过这门课程使同学们跳出专业的范围，从学科的宏大视角认识设计，从而为提高设计品味，形成个性风格，改善设计学养奠定基础。本书也可作专业参考书。对于初涉艺术设计的普通读者，通过阅读本书，可以帮助您更好地进入这一专业领域，其中列举

8、的许多生活事例和设计实例，将带您见识全新的设计天地，为您的成功助一臂之力。对于正在从事设计工作的读者和企业界人士，本书可以丰富您原有的设计知识和理论，帮助您打开新的视野，让您科学地思考设计问题。书后附有主要参考书目，也是推荐书目，如您想继续深入学习，可阅读书目中所列的图书。我希望，通过学习设计概论提升您的设计理论知识水平，最终激发您的创造热情，并将各种知识汇聚一起，注入到您的设计作品之中。尽管在写作过程中，作者参照了大量材料，