基于利益相关者的高等职业教育培养目标初探_洪延艺

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1、书记校长论坛ChinaElectricPowerEducatio基于利益相关者的高等职业教育培养目标初探洪延艺（华侨大学工商管理学院，福建泉州362000）摘要：在分析我国高等职业教育现状的基础上，将利益相关者理论引入高等职业教育中，并着重探讨各主要利益相关者的协调互动，共同实现高等职业教育的培养目标。关键词：高等职业教育；利益相关者；培养目标2006年我国高等教育的毛入学率为22%，高等教上，培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的育由精英化向大众化转型，高等职业教育占高等教育高等技术应用性专门人才的专门

2、教育。它的鲜明特点的半壁江山，规模快速发展，为我国高等教育的大众是技术性和实践性。化作出了重要贡献。高等职业教育确立正确的培养目3.高等职业教育的竞争优势标，实现特色发展，需要政府、行业（企业）、学从目前现状看，高职教育存在着许多优势：一是高校、个人等高等职业教育的利益相关者协调互动。职院校办学更加灵活。形成了目前在国家教育部宏观管理下，以地方为主，政府、行业（企业）、社会团体和一、我国高等职业教育的现状分析个人办学的体制。二是高职专业设置更具有针对性。高1.高等职业教育的现状职院校根据职业市场的变化，针对一

3、定的岗位群灵活地从1980年初建立职业大学到现在，我国高职教育已进行专业设置，培养出企业所需要的人才。经走过了20多年的发展历程。1996年，全国人大通过并颁布了《中华人民共和国职业教育法》，从法律上确定二、高等职业教育的利益相关者了高职教育在我国教育体系中的地位，由此也拉开了高1.利益相关者理论的主要内容职教育发展的序幕；我国高职教育进入了蓬勃发展的历利益相关者理论最早产生于企业管理领域，作史新阶段。从招生情况看，2005年全国高职（专科）招为公司治理理论的后起之秀，利益相关者理论与股东生人数达268.1万

4、人，占全国普通高校本专科招生数的至上理论有明显的区别。利益相关者理论认为，对于53.1%；从在校生规模看，2005年全国高职（专科）在一个企业来说能否获得长期的生存和繁荣的最好途径校生人数为713万人，占本、专科在校生总数的45.7%。是：考虑其所有重要的利益相关者并满足他们的需高职教育的区域、行业分布趋向协调，为区域、行业统求。利益相关者理论研究的核心人物之一，弗里曼筹发展做出了贡献。高职院校的办学模式趋于多元化，（1983）提出利益相关者的两种定义，是诸多定义里较弥补了原来以学科性为主体的高等教育结构单一

5、的不有代表性的。广义定义为：“任何可以确认的、能够足。但也存在一些问题，在规模快速扩张的同时，高职影响公司目标实现或者被公司目标实现所影响的群体教育的办学质量有待进一步提高；高职教育的育人模或个人。如公众利益集团、政府机构、同业工会、竞式、投入机制有待进一步完善。争者、工会，以及雇员、顾客、股东等。”狭义定义2.高等职业教育的特性为：“任何可以确认的、组织持续生存所依赖的群体高等职业教育，简称高职，是我国高等教育的或个人。如雇员、顾客、供应商、关键政府机构、股重要组成部分，是在高中文化（含中职）教育的基础东、

6、一定的金融机构等。”作者简介：洪延艺(1969-)，男，福建泉州人，华侨大学工商管理学院在读硕士；福建电力职业技术学院党委书记，副教授，主要研究方向：管理工程。中国电力教育月刊2007.735书记校长论坛hinaElectricPowerEducation利益相关者是指可以影响组织目标或受其影响的力和铸造人格，即知识本位、能力本位和人格本位。个人或群体。我国的高等职业教育培养目标应是知识、能力和人格2.高等职业教育的主要利益相关者三位一体及辩证统一，即职业本位。高等职业教育的利益相关者是指可以影响其存电力职业

7、院校作为行业主办的学校，必须主动融在发展的教师、学生、政府、企业等个人或群体。这入电力产业的发展，依托行业优势，建设电力类精品些群体和个人对高等职业教育投入物质资本和人力资专业，培养生产、建设、管理、服务一线的高等技术本，其活动影响高等职业教育培养目标的实现，同时应用性人才，以鲜明的办学特色、过硬的人才培养质受高等职业教育培养目标实现过程的影响。量和较高的毕业生就业率得到企业和社会的认可和尊(1）政府——高等职业教育的投资者与监督者。重。福建电力职业技术学院确立了“立足电力、面向政府以各种各样的方式影响着高等

8、职业教育，成为高基层、服务社会、办出特色”的办学定位；“依托行等职业教育的主要利益相关者。政府首先是制定和影业优势，坚持校企合作，走产学研结合发展之路”的响高等职业教育政策的重要力量。首先，作为“管理办学特色，在服务电力行业发展和海峡西岸经济区建者”，政府保持对高等职业教育或学校的有效干预。设中，实现学院“又好又快”的发展。其次，作为“出资者”的政府，经费缺乏使高职院校2.改革人才培养模式与政府之间