战略管理教案与讲义

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1、《战略管理》教案2008～2009学年第二学期教学单位经济管理学院学时40学分2适用专业经济管理类年级三授课教师岳东林职称讲师职务155课程教学实施计划授课教师岳东林辅导教师（助教）实验（实践）教学指导教师学时计划总学时理论学时多媒体教学学时习题课实验学时3232使用教材名称出版社出版时间获奖情况企业战略管理高等教育出版社2000年21世纪教材参考书目企业经营战略清华大学出版社1998年教学要求教学创新与更新在教学内容上增加一些管理学领域最新的发展动态，并适当增加一些相关的案例；在教学方法上除传统的课堂教学外，适当增加一些课堂讨论、

2、案例教学、企业实际调查等，使学生能够理论联系实际地学习。另外，还将引入研究性学习方法，将学生进行分组，实现相互学习。考核方式考试成绩计算方法30%平时成绩+70%试卷成绩155155课堂教学要求与说明1．教学方法：以讲授、课堂讨论、案例分析的方式进行教学。2．对学生的要求：⑴每人都要有课本，每人至少借一本教学参考书；⑵课前必须预习课堂教学内容；⑶在课堂讨论、提问时积极发言、声音宏亮；⑷课堂上做好笔记；⑸认真完成教师布置的作业。3．课堂纪律：⑴要求同学认真参加本课程的学习，不旷课；⑵不迟到、早退；⑶课堂上禁止吃东西；⑷除非教师要求学生

3、发言，否则教师讲课时学生不要说话；⑸课堂上男女同学不得有过分亲密的举动。4．课程考核：⑴课程考核成绩=平时成绩+结课考试成绩；⑵平时成绩=纪律成绩+作业成绩，占总成绩的30%；⑶纪律成绩共15分，旷课一次扣3分，因迟到、课堂上说话等原因被教师点名的扣3分，扣完为止；⑷作业每次5分，共3次，每次都按完成作业的质量评分，作业要求以Word文档的方式发到教师的电子邮箱里；⑸结课考试成绩占总成绩的70%；5．教师联系方式：办公地点：工商管理系，主教516；办公电话：7429371住宅电话：7428913电子邮件：6．学生以班为单位，每班都分

4、为几个5～6人的小组，有的作业按小组为单位去做。155课程内容与学时安排章节名称学时分配教学方法与手段进度计划（周次）第一章战略管理概论4课堂教学第二章企业外部环境分析2课堂教学第三章企业内部环境分析4课堂教学第四章企业使命与战略目标2课堂教学第五章公司战略选择4课堂教学第六章公司国际化战略4课堂教学+大作业第七章经营单位竞争战略的选择6课堂教学+大作业第八章战略评价方法及战略选择过程2课堂教学第九章资源规划与配置2课堂教学第十章战略与组织结构2课堂教学第十一章领导与战略4课堂教学第十二章战略控制2课堂教学第十三章管理战略变革2课堂

5、教学合计40155各章教学实施计划章节题目第一章战略管理概论课时安排4授课时间教学目的、要求（分了解、理解、掌握三个层次）：通过本章学习使学生了解战略管理的本质和发展历程，理解战略管理的基本概念和特征及战略管理过程，掌握战略管理系统和战略管理者。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：基本内容：⑴战略管理的本质。战略管理理论是系统性、整体性的管理理论；对管理者的角色与技能有特殊要求，同时要求企业对外部环境具有高度的适应性；⑵战略管理的发展历程；⑶战略管理的概念、特征及战略管理的层次结构；战略管理的构成要素；〔4〕战略管理系统及战略管理

6、者；〔5〕战略管理过程；重点：战略管理的概念、特征及战略管理的层次结构；战略管理的构成要素；战略管理系统及战略管理者；战略管理过程；难点：战略管理的概念、特征及构成要素；战略管理过程；讨论、思考题、作业：1、课堂讨论题目：专项管理与战略管理有何不同？2、思考题：（1）、战略管理的性质是什么？（2）、战略管理的概念、特征是什么？（3）、企业存在什么样的战略层次？（4）、在战略管理中，各级战略管理者的职责是什么？3、作业：大型企业与小型企业在战略管理过程和战略管理系统设计方面有什么不同？参考书目（含参考书、文献等）具体内容：课堂教学实施

7、计划第1课教学过程设计：复习分钟；授新课85分钟讨论15分钟；其它分钟155授课类型（请打√）：理论课□√讨论课□实验课□习题课□其它□教学方式（请打√）：讲授□√讨论□示教□指导□其它□教学手段（请打√）：多媒体□模型□实物□挂图□音像□其它□√教学内容（包括基本内容、重点、难点）：基本内容：⑴战略管理的本质。战略管理理论是系统性、整体性的管理理论；对管理者的角色与技能有特殊要求，同时要求企业对外部环境具有高度的适应性；⑵战略管理的发展历程；⑶战略管理的概念、特征及战略管理的层次结构；战略管理的构成要素；〔4〕战略管理系统及战略管

8、理者；〔5〕战略管理过程；重点：战略管理的概念、特征及战略管理的层次结构；战略管理的构成要素；战略管理系统及战略管理者；战略管理过程；难点：战略管理的概念、特征及构成要素；战略管理过程；155第一章战略管理概论教学目标：主要是使学生掌