《丰富多彩的化学物质》教案3

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1、《丰富多彩的化学物质》教案第一课时物质的分类与转化【教学目标】1、学会从不同角度对常见物质进行分类，掌握化学物质的分类方法2、理解单质氧化物酸碱盐等物质之间的转化关系.【课堂导学】一、课本导读物质的分类r纯净物单质II化合物物质混合物物质的转化：(1)基本反应类型1.化合反应：2.分解反应：3、置换反应：4.复分解反应：(2)氧化还原反应思考：四种基本反应类型和氧化还原反应的关系二、课堂探究下列关于化学反应类型的叙述中，正确的是()A、凡是生成盐和水的反应都是中和反应B、复分解反应一定没有单质参加C、生成一种单质和一种化合物的反应一定是置换反应D、分解反应的生成物一定有单质【巩反馈】1•

2、下列物质属于纯净物的是A.冰水混合物B.爆鸣气C.天然气D.纯净的无污染的空气规律排列的是（）A.W2C03、C、C02、CO、NaHC03B.Na2S、S、N&2S2O3、S02、H2SO4C.NH3、N0>M2、5102、NaN03D.P205、H3P04、Na3P04.Na2HP04>NaH2P043.下列物质的分类正确的是（）碱酸盐碱性氧化物酸性氧化物ANa2C03II2S04NaOH[S02C02BNaOHHC1NaClNa20COCNaOHCH3C00HCaF2COS02DKOHHN03CaC03CaOS024.想一想，NaOT（固）、P：05（固）、无水CaCl2（固），为

3、什么可归为一类。据此从A〜D中选出一种最适宜与这三种物质归为一类的杲（）A.浓硫酸B.氯化钠溶液C.碱石衣D.生石衣5•对于下列反应的反应类型的判断，不正确的杲（）A.CO：+H2O====HcCO3化合反应B.Cu（0H）2^==Cu0+H20分解反应C.Fe:03+3C0®^2Fe+3C02苴换反应D.NaCl+AgNO3====AgClI+NaN03复分解反应6.“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅.铝制的易拉罐.铜导线等可以归为一类加以回收，它们属于（）A.氧化物B.盐C.金属或合金D.碱7.以石灰石、水、纯碱为原料，如何制取烧碱？写出有关反应的化学方程式，

4、并说明基本反应类型。（1），属于反应O（2）,属于反应。（3）,属于反应。8.下列两组物质：①C02、P205、CaO、S02,②Cu、Mg、Zn、Alo每组中有一种物质在某些化学性质或分类上与其他儿种物质不同，这两种物质是①,②o第二课时物质的量1【学习目标】1.认识物质的虽及其单位一一摩尔的含义，初步学会定塑的研究方法。2.理解物质的量、物质的粒子数、之间的联系，能根据它们之间的关系进行简单的计算。【辣堂导学】一、踝本导读1.物质的壘是一个，符号为—，单位为O2.1航1粒子的数目是叱中所含的碳原子数目，约为3.1mol粒子的数目又叫,符号为,单位o4.物质的量与物质的徴粒数关系：二、

5、课堂探究(1)1.204X1024个112含多少摩尔氢分子，含多少摩尔氢原子(1)5mol02中有多少个氧分子？(2)NA个水分子的物质的量是多少？(3)2molH20中含有个水分子，个氢原子。(4)1个水分子中有个电子，1molH20个电子。第三课时物质的量2【学习目标】理解物质的量、物质的粒子数、物质的质量、摩尔质量Z间的联系，能根据它们Z间的关系进行简单的计算。【课堂导学】课木导读1、摩尔质量定义：数学表达式：单位：摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量的联系与区别2、质量、摩尔质量与微粒数之间关系【课堂探究】(1)483gNa2S04・10H20屮所含钠离子与硫酸根的物质的量各是多

6、少？水分子的数目是多少？第四课时物质的分散系【学习目标】1.了解常见的分散系及性质差异2.掌握电解质、非电解质的概念，并会书写电解质的电离方程式【课堂导学】一、课本导读1.分散系(分散系、分散质、分散剂)的概念填表：分散系溶液胶体浊液微粒直径外观稳定性分散质微粒的组成能否透过滤纸能否透过半透膜实例2.用什么方法可鉴别胶体和溶液？哪一种最简单？3.胶体有何应用？4.电解质和非电解质5.电离方程式：二、课堂探究A.分散质颗粒直径都在1nn「100nni之间B.能通过半透膜C.加热蒸干、灼烧后都有氧化铁生成D.呈红褐色