汉语零形回指的认知机制研究

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1、万方数据答辩委员会主席：委员l：委员2：委员3：委员4：委员5：⑧论文作者签名：蒸!窭指导教师签名：囝堡垒万方数据Author’Ssignature：Supervisor’Ssignature：ExaminingCommitteeChairperson：ExaminingCommitteeMembers：Dateoforaldefence：丛型圣l。2Q!垒万方数据浙江大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为

2、获得—逝姿态堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：彦f帘签字日期．砂r甲年月弓／日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解堂鎏太鲎有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权澎婆太茔可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位敝作者始砂(酊导师龆R易扯签字日期勿lV年f月≥I曰签字日期：≯口c垆年j7月；

3、f日万方数据致谢六年的博士生生活一晃而过，回首走过的岁月，心中倍感充实，论文即将完成之日，感慨良多。首先诚挚的感谢我的导师周昌乐教授。六年来，他对我学业的指导，生活的关心，是我今天能顺利完成论文的前提。在我遇到困难，陷入迷茫时，是他的宽容和鼓励，给了我继续前进的勇气和动力。他渊博的知识、睿智的思想、高尚的人格、宽厚的胸怀和积极乐观的生活态度，为我树立了一辈子学习的典范，将使我受益终身。感谢黄华新老师在我的博士生生活中给予我的支持和帮助。他儒雅的风度、平易近人的品质让我深感仰慕。他对我的关心和鼓励我会一直铭记在心。感谢浙江大学语言与认知研究中心的浓厚的学术氛围、

4、开放的交流环境，为我开启学术之门。感谢王小潞老师、徐慈华老师、廖备水老师、彭利贞老师，在我论文的开题和预答辩过程中给予我的宝贵意见和建议，令我受益匪浅，让我的论文写作得以顺利开始并继续完善。感谢浙江大学外国语学院对我在职读博的支持，并给予我赴国外进修学习的机会。感谢荷兰乌特勒支大学的HenriettedeSwarl教授和她的研冤组中的各位同仁对亍我学术研冤的指导和启发。在一年的访学生涯中．，我学习到了很多前沿的研究理念和方法，为我的博圭论文写作奠定了坚实的基础。感谢我的同门师兄师姐黄孝喜、周红辉、张峰辉、宋潇潇，以及语言与认知研究中心的各位同仁陈伟英、潘绚秭、

5、徐知媛、张薇、邹慧民、王任华在我读博期间给予我的学术、生活和精神上的支持和帮助。与你们一起奋斗过的岁月，弥足珍贵。最后，还要特别感谢我的家人，包括我的父亲、母亲和我的丈夫。他们的瓢默支持和无私奉献是我学业和生活的支柱。王倩2014年5月于浙大西溪万方数据浙江大学博士学位论文摘要摘要本文采取理论研究、语料分析和认知实验相结合的研究方法，对汉语零形回指的认知机制展开了一个全面系统的研究。本文中对于汉语零形回指的认知机制主要从以下两方面的因素展开讨论：先行语凸显因素和结构因素。其中先行语凸显因素又包括语法显著、语义显著和信息显著三个层面。语法显著度主要取决于实体在句

6、子中的语法角色。在前人研究的基础上，本文提出了一个“(主语，主语领属语)>宾语(包括前置宾语)>旁语”的汉语语法显著度层级。语义显著度取决于名词的生命度和动词的施事性两方面。对于动词的施事性，本文提出了一个“行为动词>{心理动词，结果动词)>关联动词”的层级序列。动词的施事性越强，动词对应的主语的语义显著度就越高，宾语的语义显著度就越低(主动句中)。本文还提出了一个信息显著度的概念，用于描述载有新的未知信息的实体相对于载有已知信息的实体在认知中的显著地位。对于实体信息显著度层级序列的设定是：‘钆无定名词短语>有定名词短语；b．无修饰语的无定名词短语>有修饰语的

7、无定名词短语，c．低实指性数量信息修饰的无定名词短语>高实指性数量信息修饰的无定名词短语一。一些动词本身也可以具有传递新信息的语义功能，其后的实体通常具有高信息显著性．，如关联动词、心理动词、结果动词。在语法显著、语义显著和信息显著的共同作用下，某些实体从语篇中凸显出来，成为零形回指潜在的先行语。结构因素包括距离和复句语义关系这两个方面。在题离因素的讨论中，本文提出了“认知距离”的概念，并提出了如下假设：①先行语相对于零形回指语的可及性首先取决于先行语和回指语之间的认知距离：②在认知距离相同的情况下，先行语的可及性接着取决于和零形回指语之间的线性距离；⑧当从零

8、形回指先行语通往回指语所对应的目标的心