美学离线作业(必)答案

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1、《美学》课程作业答案（必做）第一编判断题1.对。审美趣味的选择取决于美学观念。2.错。黄金分割律是指最佳的分割比率。3•错。贺拉斯提出了寓教于乐。4.错。这个观点是柏拉图的。5错。在西方，表现论是近代才有的观点。6.错。费希纳方是现代美学Z父。7错。鲍姆加敦首先提出了Aesthetics的概念，成为美学之父。8错。学术著作不应川审美范畴来形容。9错。费希纳“自卜而上”的代替“白上而卜一”。10错。格林伯格的主要研究领域是美术（或绘画）o11.错。罗兰•巴尔特神话分析的主要对象是当代文化现象，即“今口神话”。简答题1、简述亚里丄多德的美

2、学观点。亚里丄多徳的艺术理论可以归结为三点。A、艺术是积极的摹仿。B、多样统一，有机整休说。C、悲剧理论。2、简述鲍姆加敦的主要美学命题“感性认识的完善”A、这儿的感性认识是指与理性认识平行的审美能力B、感性认识是对个别的认识C、审美不是对象本身的一种性质，它具有主观性D、这个命题既是指感性认识的完善，又是指凭感性认识到的完善第二编判断题1错。儒家美学思想的最人特点是美与善的结合。道家美学思想的效大特点才是美与自然的结合。2错。道家美学思想最大特点是把美与白然结合在一起。3对。道家主张白然或道是美的根源，而人为的东西只能破坏美。4错。

3、“尽善尽美”是儒家的美学观点。5错。乐记认为禽啓只能听到声响。6对。“言有尽而意无穷”是崇尚“韵”、“味”、“神”审美倾向在诗歌屮的表现。简答题1、简述孔子与善相结合的美学理想。答案要点：A作为社会和谐整体组成部分的美。B作为内心修养的审美。C尽善尽美的艺术理想。D温柔敦厚的诗教。E屮和之美的理想。2、简述苏轼自然至上的美学理念。答案要点：A艺术风格——萧散简远，恬淡自然。B艺术目标——辞达而己。C通达自然的途径——得理、得妙。第三编判断题1错。美学研究的对象是审美现象，美只是审美现象中的一种。2错。美学是一种学术形态，“美学价值”不

4、适合用于形容艺术作品。3错。除了美，审美价值还有很多种。4错。美学是-•种学术形态，“美学价值”不适合用于形容艺术作品。5错。天然的事物不属于艺术范畴。6错。艺术是一种活动，而艺术品是一种人工产品。7错。使人赏心悦目是优美的审美价值8错。悬念使戏剧性得以凸显9错。悲剧和美是两种不同的审美范畴，互和不宜作为对方的修饰词10对。悲剧就是对价值毁灭的表现11错。喜剧的概念大于滑稍，滑稽只是喜剧的一部分12错。只有令人感兴趣的丑才是有审美价值的13错。卓别林创造的主要电影形象是喜剧性的14对。自嘲是把自己的无害的荒谬性放在被观察的位置。简答题

5、1为什么说“美学是研究美的”是一种误解？2、什么是市美现象，它有哪儿个要点？3、审美现象最重要的两个要素是什么？它们与其他诸要素的有什么关系？4、简要说明优美这一审美范畴的特点。5、简述优美和崇高的区别。6、悲剧的主要价值是什么？7、喜剧有哪两个含义？请分別指出其内容。8、喜剧（滑稽）包含哪些主要特征？9、简述丑的审美价值。1＞答案要点：Aesthetic（审美）一词来自希腊文aioBnoiJ原意指“通过感官对有趣对象的知觉”，因此它指称的范围远远超过单一的“美”（beautiful）,“美”只是对有趣对象的一种知觉。而美学aesth

6、etics是对审美现彖进行研究的学问，它研究的范围远远超出“美”。所以，说美学研究美，这是一种误解。2、答案要点：美学研究审美现象。所谓“审美现象”就是人们感受世界、发现情感的形式,从而内心受到感动的情况。要点a、情感，审美用情感，而不是理智；b、形式，它只取事物的形式；c、精神享受，审美享受是精神上的，而不是物质的；d、世界，审美价值的体现者是周围世界和事物；c、自我发现，审美的发现是一种自我发现；f、新，冇审美价值的事物是前所未有（新）的。3、答案要点：第一•是感性；第二是意义。感性与其他要素的关系：情感是审美感性的一种具体规定。

7、形式是激发情感的条件，如果仅仅触及感官，并不需耍形式；感性必然面对感性的对象，所以就牵出了周围卅界这个要素；给予人们审美情感以冲击的东西当然是前所未有的、新的，否则无以引发情感。意义与其他要素的关系：审美感受是一-种有意义的感受，这种意义是感性的，它诉诸形式。对意义的品味和理解过程，是一种认同过程，会把“我”不同程度地置入其中，审美发现因而在某种意义上就是一种自我发现。4、答案要点：A、优美令人愉快，引起的是快感，内心感受是舒服和顺的。B、优美事物是完美的，被感受为完美无缺。C、和谐。优美事物的各部分关系是互相适应的，融洽的，而不是紧

8、张的，剧烈冲突的。5、答案要点：优美即美，或秀美。优美事物使人赏心悦口，令人愉快，形式上比较完美和谐。如莫扎特小夜曲、秀丽的山水景色通常引起的感受。这里冇三个要素：一是快感。优美令人愉快，引起的是快感，内心感受是舒服和顺